学习专注力差，往往是很多学生学习差的重要原因，也是很多孩子的共同特点。家长最关心的注意力培养，应从几岁开始？为何有的孩子看电视注意力集中，而读书写字就一团乱呢？看动画片的注意力和学习注意力是一回事吗？注意力不集中怎么办？林薇老师就“怎提高孩子学习专注力”的问题做了互动回答。
怎提高孩子学习专注力1.@用户：女孩11岁了，上课很爱跟同学说话，请问有什么有效的改进办法？
林薇老师： “耳朵长”的孩子往往是听觉型的。毕竟小学校的学习以视觉学习为主。视知觉能力的提升会对孩子有所帮助。并且要在生活中减少听语的练习。同时，良好的学习习惯也是很重要的。
2.@用户：我孩子好动，对数字不敏感，有时候不能完整的表达一个事件的完整过程，今年六岁了是男孩子！
林薇老师： 孩子的语言顺序培养是很重要的，包括数学的学习也很需要顺序感的养成。日常给孩子布置任务时，有意强调一下顺序感。如先怎样后怎样；以及一些简单因果造句等都对他有帮助。同时本体觉的发展也对孩子空间顺序感有影响。
3.@用户：林老师：我儿子现在二年级了，现有几个问题：1、做作业较慢，考试没时间检查；2、写字课比较认真，回家平时很马虎；3、还没养成主动学习习惯；4、bdpq经常分不清。要怎么办？
林薇老师： 这孩子是典型的视觉空间发展不足。2年级的孩子应该具备空间辨识能力，这会影响孩子bdpq的辨别。同时孩子的视动协调能力可能不佳，速度比较慢。从视知觉能力的训练入手，会对他有很大帮助。
4.@用户：您好！我家孩子有比较严重的阅读困难症。不知道您的书里有没有针对阅读障碍孩子在家里操作性强的训练方法。
林薇老师： 书里面有一部分章节是针对孩子阅读困难的。但阅读困难不能单纯针对阅读能力，要从视觉学习方面开始。建议你在书里寻找听知觉、视知觉两个部分的相关内容都要看。
5.@用户：嗯，女儿刚5周。挺文静的一小女孩。也算开朗活泼型的吧。幼儿园中班，有时在家写个画画的作业，虽然很晚了，我们在边上一直催快点快点，但是如果有一点点其它的动静她就会马上去关注，主要的就表现在这方面。注意力不集中。
林薇老师： 有可能是听觉敏感型的孩子，他的语言能力应该比较强。所以不用老催他快点快点，给她多提供一些动静结合的活动，更有利于她学习的兴趣培养
6.@用户：老师您好，我看您对剖腹产的情况问及挺多，这样出生会有很大影响吗？更应该在后天如何培养？如果培养时候遇到孩子弄两下就跑开了不想弄了怎么办？比如拍球、跳绳等。谢谢！
林薇老师： 的确有很多的研究和数据表明，剖腹产的孩子更容易注意力不集中，触觉反应敏感。当然这也不是不可改变的。重要的是在于，及早培养和干预。在训练过程中，孩子不容易坚持更需要家长和老师的耐心和鼓励。
7.@用户：儿子读小学三年级，每天是送他去上学好还是让他自己去呢？我家离学校走路大学二十几分钟，每天都送他去的话感觉他现在的依赖性很强，对他以后不太好，不送他去又感觉不放心，[烦恼]
林薇老师： 主要看你家离学校的交通状况，如相对有序的外部环境，可以尝试放手；也或者你可以从带他走一般路程开始尝试。
8.@用户：听老师说了这么多，总觉得不连贯，希望能提供系统解决方案，多谢了。
林薇老师： 系统的解决方案是包含从测评到训练到反馈等一系列环节，的确很难在一百四十个字之内描述。欢迎你阅读《孩子学习不用愁》一书了解学能体系。书里还有具体的家庭操作方法。如果更专业的帮助，可以登录金色雨林网站或者联系我们。
9.@用户：林老师，您好！我家宝贝四岁多，不知道为什么最近叛逆很严重，说什么事情总是与我反着。
林薇老师： 三四岁的宝贝是第一独立期，她们表现出逆反是为了证明自己可以做决定。在这种时候，家长的教育不要太过于死板和任性。可以让他做一些选择，比如，提供2个选项征求他的意见。这样他有了选择的权利就不容易凡事都逆反。
10.@用户：老师，您好！我妹妹还算比较聪明但总是不爱学习，在班里学习也非常差，考试也就4，5十左右，也算懂事，该怎样去提高妹妹的学习能力呢？求帮助。。。
林薇老师： 因为你所描述的状况已经严重影响学习，如果可能最好是找专业机构给予针对性的测评和指导。如附近没有专业机构，可登录金色雨林网站购买一些书籍和教材选择远程指导。
11.@用户：林老师，您好！我孩子刚上一年级，两个月以来老师对他的评价是“不认真”，上课思想不集中、写字马虎、做操不认真，连排队也要东张西望，和同学聊天讲话，不听老师指挥，不知道这是什么原因造成的？
林薇老师： 刚入学的适应需要一段时间，但如果长期持续势必对孩子的影响不好。因为，总处于负面评价的孩子难免降低他的自我评价。一方面可以带领孩子做一些学能的训练；另一方面除了学能还需要一些本体感的感统练习。因为做操姿势和写字马虎有可能与本体感觉不成熟有关。
12.@用户：男孩三岁半刚刚上幼儿园，不能够按照老师的要求做，总是在老师讲课的时候到处溜达，我行我素。请问，这样的情况怎样正确的引导孩子！
林薇老师： 孩子刚上幼儿园还没适应集体教学，可以逐渐地导入。比如通过给孩子讲故事让他有行为规范的意识，还可以让老师在做活动的过程中主动对他提出邀请，逐渐延长他待在集体中的时间。这是完全可以 调整过来的
13.@用户：请问林老师 如何加强8岁男孩的自控力
林薇老师： 一般来说，自控力是发展相对较晚的。8岁之后孩子具备一定的反思和自我监控的能力，你可以多让孩子对自己的学习过程或者学习结果进行评价，而不是由老师或者父母进行总结。多反思多表达是提升孩子自我监控能力的途径
14.@用户：我儿子今年十岁，做作业动作特别慢，做事好坏无所谓，成绩属下游，注意力不集中，语言能力还可以，但动手能力比较弱，我要怎么去调整他呢
林薇老师： 那他的整体学习能力偏弱。一般来说，孩子从6岁进入小学学习之后学习能力的重要性就越发凸显出来。如果能力不足的孩子，往往学起来比较吃力。久而久之，对学习就会产生心里疲沓的状态。建议你还是多鼓励他优势的一面。有机会，请一定带他进行学能的专业训练
15.@用户：喜欢给宝贝儿子讲故事听,还有很多游戏,有人就说孩子才1岁听不懂,也看不懂的,说多了也没有用,我想问林薇老师,是不是小孩小就不用训练他的注意力和学习的能力,很懊恼
林薇老师： 1岁多的小孩不是给他做专门的学习练习。而是在孩子活动过程中带领孩子多做一些相关的游戏。比如：追踪球类可以锻炼他的视觉追踪力。在孩子看书的时候，用手指指着图片看他的眼睛是否跟随手指等
16.@用户：老师，您好！我想了解如果孩子视知觉不成熟，除了做感统和学能的相关训练帮助提高外，这种能力是否有随年龄增长、身体状况的改善而提高呢？我孩子7岁，有认字、阅读困难。
林薇老师： 会随着孩子年龄增长而慢慢成熟。但是，由于个体的差异。在成熟的过程中有速度快慢的问题。有时因为我们的学习节奏是没办法等待的，所以才会造成有一些孩子被耽误了
17.@用户：我们家孩子，有时叫他做什么。要喊好几遍才动，这是怎么回事?
林薇老师： 触觉失调中的孩子有一类会有这种表现，可以增强一些触觉的训练。比如，可以荡秋千、做抚触等等。同时，好习惯也很重要
18.@用户：老师好，6岁男孩，孩子已经认识很多字了，但讲故事时候还是要求妈妈给讲，自己不喜欢看书，这点需要怎么处理？
林薇老师： 可能更多的是对妈妈关注的需求
19.@用户：孩子看有声读物时非常专注,但拿本纸质版的书就是翻图看,一会翻完就完事了,做作业也是写一会儿就找个借口走动一下,或者搞点小动作.这些该怎么给她纠正,补充一下,孩子上小学一年级的时候还差两个多月足6岁,会不会跟这个有关?
林薇老师： 年龄比较小，还没有养成良好的学习习惯。建议您在孩子学习过程中，可以画习惯养成表，通过孩子的自我评价逐渐使他养成良好的看书、写作业等习惯
