幼升小又双叒叕要来了
我们今天推荐的这套课程——
[名师教你看图说话]
可以说是目前市面上
最实用的看图说话考前突击课
语文名师 20 年教学经验
浓缩在短短10节音频课程中
3个多小时，嗖嗖提升娃的看图说话能力
完全是爸妈营最爱的STYLE——
简单！快速！有效！
这几年来，爸妈营目睹过各种幼升小的故事。。。和事故！
最可惜的就是：很多娃明明出生就各种双语各种国际班，到最后偏偏栽在了看图说话上面。。。
看图说话到底有多难？
来来来，参观一个大型灾难现场——
下面这幅图，非常典型的[春天里，小朋友们植树忙]和谐场景↓↓↓
到了有些脑洞大开的小朋友笔下，分分钟变成——
“我和妈妈、姐姐，一起把爸爸的尸体运到山上埋掉”↓↓↓
爸爸黑人问号脸。。。
看图说话超难，但是绕不过去啊~
5 、6岁开始学习看图说话，孩子就是一张没有套路的白纸，观察和表达的能力都没有发展成熟，看图说话对他们来说，真的太难太难了——
比如说：把图看完整，很难啊~
小朋友看图，从来都是看到哪儿算哪儿，挂一漏万，TA们只会说：
图上画了一只小白兔在拔萝卜
图上画了一个小姐姐在浇花
然后呢？然后就没有了！
比如说：对没有生活经验的事情根本理解不了~
图里的故事情节和生活脱节，喂，没有植过树怎么办！
（等等，那个娃。。。难道埋过尸？）
再比如说：表达不完整
因为缺乏逻辑思维能力，在看图说话时，低龄小朋友无法推理出图片背后的“隐藏信息”：
我们来看小熊生病的这幅图，看起来，这既像是——小熊生病了躺在家里的床上，也像是——小熊生病了躺在医院里。
到底选哪种？
关键看被子：上面有一个红十字，对，那就只能是在医院里了。。。
掀桌了（╯‵□′）╯︵┻━┻
大人也会错好吗！
看图说话，就是这样一个处处是坑的存在啊。。。
然而，这个大坑，我们还偏偏绕不过去：
幼升小，要考看图说话！
小学低年级，要考看图说话！
到了写作文了，基础还是看图说话！
逃避可耻而且没啥用啊！
真的猛妈，敢于面对懵哔的渣娃！不放弃一点点希望！
前方满满干货，一定要往下看啊——
思维导图，简单套路
爸妈营崇尚高效，懒得唠叨。
一个苦苦拉拨自家学渣的老母亲，给爸妈营贡献了她的私藏干货——
用思维导图，学习看图说话
简略版长这样↓↓↓
看图说话的答题思路有四个主要步骤：
第一步，看图，列举提纲：寻找最基本的信息要素，用一句话概括图片，并列举提纲；
第二步，观察，补充细节：时间、地点、人物、事件等各类细节，完善叙述；
第三步，思考，结尾总结：在叙述完成后，从情感、道理、态度等角度总结故事；
第四步，检查，找错补漏：进一步优化答题
第一部分的看图，列举提纲展开之后长这样↓↓↓
不论多复杂的图，都先引导孩子用一句话提炼故事的核心内容——
比如：小朋友在一起放风筝
随后，抓住时间（春天）、地点（公园里）、人物（好几个小朋友）、事情（一起放风筝）四个核心，列出叙述的提纲
第二部分的观察，补充细节，分成四个部分，让我们一个个来看
先是时间，一般分四季和早晚↓↓↓
我们列举了一些四季的简单判断标准，比如看到吃冰淇淋，就可以说是夏天啦~
再是地点，一般需要按照图片的方位顺序说，有以下几种↓↓↓
再接着是人物，一定要注意观察数量、特征、表情等等↓↓↓
最后是事情，分有变化和没有变化两种，如果有变化，为什么会发生变化，如何变化的，变化造成了什么影响？都是叙述的重点。↓↓↓
第三部分——思考，结尾总结，展开之后长这样↓↓↓
当做好了前两项之后，叙述部分就没有什么大问题了，但及格答案和满分答案之间的差距仍在——那就是结尾的好坏！
在孩子讲故事叙述完整后，爸妈可以问问孩子：
看了图片之后有什么感受？人物的经历教会了你什么道理？你吸取教训以后会怎么做？引导孩子从情绪、道理和态度上为故事增加一个结尾。
第四部分——检查，结尾总结
没啥好展开的，就是各种错字、漏字、标点符号问题。
