画画是孩子表达天性的一种途径，是孩子成长中不可缺少的游戏。每个孩子都是天生的画家，那么，怎样呵护孩子与生俱来的艺术天赋？怎样让他们真正爱上艺术，享受艺术？如何在画画中启发他观察世界，让孩子一直保持乐趣？没有艺术基础的家长怎样更好地与孩子互动？王剑老师就“儿童艺术天份培养”的问题做了互动回答。
儿童艺术天份培养1.@用户：如何正确引导孩子绘画呢？是让孩子绘简笔画呢？还是随手涂鸦呢？
西园王剑：随手涂鸦，不要画简笔画，那会成为将来孩子观察真实世界的障碍。
2.@用户：我想问一下，小朋友什么时候才会有意识地发具体的东西？比如画一只小鸟，或者或一只小猫之类的？我家的已经3周岁多了，但他拿到画笔后还是随意乱涂，好像没有要画“什么东西”的概念。之前看过一些育儿理念，所以我也没有教他要怎么画，要画什么，就随便他乱涂乱画。
西园王剑：随便乱画就对了，每个孩子都不一样，因人而异。但是6岁左右是个转折期。6岁以前孩子画成什么样都没关系，因为都处在涂鸦期。
3.@用户：我家宝宝2岁，怎么引导她画画呢，她现在就喜欢拿着笔到底乱涂乱画，啥样都没有，全是乱线条
西园王剑：2岁的孩子不用什么引导，就是在涂鸦，全是乱线条非常好。那些乱只是从成年人的角度下的判断，你信你让他讲讲，里面就是整个世界，充满奇幻。保护好孩子的涂鸦期，尽量少干预。我们经常忽视自我教育，幼儿期的孩子大部分都是通过对外界的探知来进行自我教育。涂鸦就是其中重要的方式。
4.@用户：小女刚两岁，已经可以拿着画板涂鸦了，在我看来就是杂乱无章的线条画了一圈又一圈。有时候女儿说，爸爸画一个吧，然后认真看我画，我毫无画画基础，无非就是能把五官堆砌到一起而已。王老师，我的问题是，作为毫无画画基础的家长，如何呵护幼儿的艺术细胞？
西园王剑：1首先我觉得爸爸能陪孩子玩，挺好的。没有画画基础完全没有关系，反倒是有画画基础的家长会比较有陷阱。这个时候孩子就是玩，通过玩来建立认知，你也可以涂鸦个线团，然后讲你线团里的故事，这就够了。2我女儿一岁多，我每次看展览都会带着她。有人说孩子小看了也白看，我不这么认为，就像有的孩子会认生一样，有的孩子喜欢自己的玩具，他的认知系统是在环境中建立的。3 如果你把孩子带到自然，带到博物馆、美术馆，那么他就会和环境互动，这里所触发的东西可能不会马上反应出来，但是这种潜移默化的作用，就像润物细无声的春雨一样，非常重要。
5.@用户：我家孩子7岁学画画二年了．学习时老师给一张画．然后讲解具体该怎么画，画好老师再评，中间老师也指导．可画来画去，感觉孩子还是那样．本意是为了锻炼孩子的耐性及细心，结果还是一样．最重要的是我感觉孩子没有了自己的想象力，请问这到底是为什么？
西园王剑：1首先是如何定义想象力，另外想象力也不是单一手段可以锻炼出来的，环境非常重要，例如在家里你有没有提供给他一个有想象力的环境，你和孩子交往的时候是不是有想象力，2如果是一种只追求结果的想法，恐怕是很难有想象力，而且想象要真具有力量还有很长的路要走，很多家长把孩子漫无边际的非逻辑的想象当成一种想象力，那种只可以说是一种想象。3而且随着年龄增长基本上保存不住。很大程度上想象力建立在两种毫不相关的事物，并且在其中找到某种联系，然后产生一种新的内容。想象力是需要很扎实的积累作为基础，要不然我们每天晚上都会做毫无逻辑的梦，那些都是想象力了。
6.@用户：我家宝宝3岁9个月了，平时画画还是不排斥，他现在也就是圆不是圆，喜欢线条。一个线条代表一个字，一个圆圈代表一个人。有次在我指导下画了自画像，虽然简单，但是我觉得已经很不错了。所以我想问，是不是孩子在涂鸦时候，家人最好陪同一起？会不会影响他们的想象力？
西园王剑：对于3岁多的孩子涂鸦的内容超过形象本身，这时还没有建立起来造型的概念，往往是画了一大团乱线，他就可以给你讲出一个故事来，待会你再问，又是另外一个故事了。这个时候有家人一起互动肯定对孩子非常好。但是家长尽量少干预，主要是欣赏他，保持孩子的世界。
7.@用户：我家女儿3岁，也很喜欢画画，还比较专注，画的东西不是很有规律，有意识去画某件物体，但是画不出或者有些像，或者成了抽象画，哈哈，我想问怎样去保护或者发展她这方面的专长呢？
西园王剑：孩子才3岁，我认为任由她就是最好的保护，另外带她到艺术的环境里，带她到自然当中。
