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专家问答:教育专家何秋光答解读儿童思维训练法(一)

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    何秋光老师是知名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程的创始人、现为北京师范大学实验幼儿园客座专家、教师。从业近40年,目前依然活跃在教学一线,既有完整的儿童数学思维教育理论体系,又有丰富的数学教学实践经验。学前教育专家、“儿童数学思维训练”课程创始人何秋光就“解读儿童思维训练法”的问题做了互动回答。

解读儿童思维训练法解读儿童思维训练法

    1.@用户:宝宝2周岁半,有时候自己在被乘法口决,只能被1*1=1到1*9=9,后面不会了,我有时候教到2字开头,这样好吗

    何秋光: 2岁孩子背乘法口诀是不符合孩子年龄特点的,即使会背,他们也不理解。建议您不要采用这样的方法。

    2.@用户:何老师很期待您的新书出版,请问3岁孩子在日常生活中通过玩中学培养数的概念及数学思维的逐渐培养谢谢

    何秋光: 3岁孩子的数学能力要在生活和游戏中进行。比如上楼梯时数一数有几个台阶,吃水果时比比它们的大小,等等。

    3.@用户:下半年就3年级了,但是数学意识和理解力几乎比同龄人低了两年,大概启蒙没做好?还是天生就对数学不敏感?不知道该怎么帮他跟上教学进度。

    何秋光: 不要这样看待孩子,孩子的成长是有阶段性的,是变化的,我们要多鼓励孩子。如果是启蒙没有做好,可以选择有关方面的书籍。

    4.@用户:孩子不爱学数学,不爱动脑筋,怎么办?

    何秋光: 选择这方面的教材时,要从培养孩子的兴趣入手,慢慢来,不要着急,更不要题海战术。

    5.@用户:现在有很多阶梯数学是妈妈们的追捧,我也想给孩子试试,阶梯数学也是思维训练的一部分吧,应该不够全面,还应该补充一些方法吧?

    何秋光: 阶梯数学应该只是数学知识。您说得很对,数学是需要方法的,孩子学会了方法才能一通百通。

    6.@用户:何老师您好,我女儿四岁,现在会10以内的加减,比大小等简单的数学,请问现在适合学<儿童数学智力潜能开发>吗?新华书店有卖的吗?如果没有,请问哪个书店有?非常感谢!

    何秋光: 此次在接力出版社出版的这套书,是我专门为3—6岁的儿童研发的,将会在2012年8月上市,届时您可以到全国新华书店、当当网购买到。

    7.@用户:对于父母而言,需要什么心态和要求,来培养还是良好的数学思维

    何秋光: 首先不要拔苗助长,当孩子遇到问题时,要以鼓励为主,孩子的学习需要由浅入深,循序渐进地学习。

    8.@用户:我家女儿三岁了,适合看哪本书?她一直对数学不太感冒,数个数都不好好数

    何秋光: 建议您参考我此次在接力出版社出版的《儿童数学智力潜能开发》(3—4岁)的图书。这里面着重培养了这个年龄段孩子对数学的兴趣。相信这样会对您有所帮助。

    9.@用户:数学思维都包括那些内容。是不是对数字敏感的孩子就算数学思维好。能否请老师介绍一下。

    何秋光: 数学思维训练是培养孩子的综合能力,包括观察力,记忆力,想象力,创造力,推理能力,空间知觉,判断力,概括能力等。

    10.@用户:我们家孩子是女孩,将要上一年纪了,数学思维在家里还没开始过,一年级要进行系统的学习了,不知道在数学方面我们在家里应该怎样引导她,要用什么样的教材和辅助工具,采用什么样的方法。

    何秋光: 建议您参考我在接力出版社即将出版的《儿童数学潜能开发》(5—6岁)的3册,就解决了您孩子系统学习数学的这个问题了。

    11.@用户:何老师你好,我想问一下孩子九月份上小学,在数学方面需要做好哪些准备。还有孩子在写作业时有些拖拉怎么办?

     何秋光: 小学是学习知识的场所,现在培养孩子学数学的兴趣,方法,能力,习惯。他做事拖拉,家长要给孩子讲清道理,做事快和好的益处。

    12.@用户:何老师,您好。我们家是女孩儿,2岁了,我不知道怎么样开始引导她去自主学习?

    何秋光: 您家孩子还小,建议从3岁开始培养孩子对数学的兴趣。现在在生活当中可以潜移默化地引导他,如家里3个人,让他每人发1个水果,等等。

    13.@用户:老师你好,我家男孩四岁半了,对数字的敏感度感觉一般般,我们也没针对性的去开发。什么时间开始比较好?如何进行?怎么样判断他的数学天分?我倒是很希望他喜欢数学,早一些开始理性思维。

    何秋光: 4岁的孩子在幼儿园应该有数学活动了,培养孩子学数学的兴趣,可以在生活中,大自然中培养他的数学兴趣,比如说分类、有规律的排序,等等

    14.@用户:您好何老师,请问,现在有很多儿童智力开发方面的书,经常做这方面的书,和动手做游戏,哪个效果好呢? 如何培养宝宝思维呢?我家宝3岁半

    何秋光: 越小的孩子,学习数学时离不开直观的教具,3岁多的孩子是数学的启蒙阶段,他们的数学应该是生活化,游戏化的,我们要给孩子充分地创造这样的条件。

    15.@用户:何老师您好,您在《儿童数学智力潜能开发》中提供的一些方法应该比幼儿园教育指导纲要要拔高了不少,那么,实际操作时,是需要家长带孩子学习,还是幼儿园老师带,还是孩子自己就可以呢?

    何秋光: 《儿童数学智力潜能开发》是数学知识与思维训练的结合,有些内容是需要家长简单地指导一下,大部分内容,孩子可以独立完成。这套书幼儿园和家庭都适合使用。

    16.@用户:您好,我再一些群里,看见妈妈们很推崇奥数,请问像我儿子这种情况,很喜欢数学!马上要上小学,需要让他接触奥数的题吗?

    何秋光: 其实,奥数就是思维训练。要让孩子学会方法是最重要的。

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