宝宝一定要上幼儿园吗？选择公立还是私立？宝宝为什么上幼儿园后总生病？如何让宝宝喜欢上学？幼儿园里虐待孩子、关小黑屋的传言都是真的吗？儿童教育专家李跃儿[微博]就“幼儿园那些事儿”的问题做了互动回答。
幼儿园那些事儿
1.@用户：有没有考虑过再回银川办一家幼儿园？希望我们的孩子也能享受到芭学园里的快乐！
李跃儿： 在银川办过。如果以后有条件的话，很乐意在银川再办芭学园。
2.@用户：哇塞，原来现在李老师在线呀，李老师，问一下，如何给老师选择一个温和的老师呢，入园的问题，呵呵！
李跃儿： 哇塞，去幼儿园的墙偷偷地看看，如果这个园所有的老师都生活得很快乐，面似桃花，那说明他们因为爱孩子而获得了滋养，那么一个温和的老师就不需要你费劲去挑的。如果老师见了家长一脸假笑，都懒得与孩子互动，有很多老师面色不好，那说明要下功夫侦查了
3.@用户：对于一些家长贿赂幼儿园的老师，和善于搞势力的老师，我该怎么办。
李跃儿： 有两个办法：一、集体炒了那个老师 二、转园。
4.@用户：邻居家小孩两岁半昨天第一次送到幼儿园，哭了五六次，每次都是妈妈出面说道不哭，妈妈刚走开宝宝又哭，如此反复。这种情况怎么办啊。孩子适合现在必须入园吗？需要什么辅导吗？
李跃儿： 最好的办法是：一、知道孩子是必须要哭的 二、让自己释然 三、孩子再见完后坚决离开，千万不要反复，否则家长用自己的行动证明了孩子的哭是有用的。
5.@用户：孩子4岁半，转到新园，一个月了，老师还是反映孩子不爱说话，怕老师(可能在原来那个园的时候也怕老师)。和小朋友玩的高兴的时候如果自己发现老师注意她了，马上就显得很拘谨，不再高兴的玩。有什么话不敢和老师说，让妈妈和老师说。怎么引导
李跃儿： 不必怎么引导，孩子就像小动物，放在一个陌生环境里，会根据以往的经验来判断新的环境，新的环境使他信任了，他自然就能融入环境。一个月的时间不算长，放松耐心地等待，只要老师爱孩子，孩子会很快适应的。
6.@用户：李老师，女儿很活泼，但是在幼儿园却很安静。而且她不愿意在幼儿园拉臭臭，麻烦老师，不知道如何理解她的这些行为呢？
李跃儿： 如果家长生活上照顾得过细和过于担心孩子的能力，孩子就会表现出在陌生环境生活适应比较困难的现象。对于幼儿来说，吃喝拉撒是他们的头等大事。尤其拉臭臭是一件令他们发愁的事，他需要很大的勇气才能在自己不信任的环境中拉臭臭，需要老师想办法解决这个问题
7.@用户：大李老师，请问家长应该怎样为孩子挑选幼儿园呢？都要注意些什么？谢谢！
李跃儿： 在《幼儿园那些事儿》书里有详细描述怎样选幼儿园的，限于篇幅问题在这里很难完整地回答，请见谅。前面也回答过了，最重要的是幼儿园的教育是否在帮助孩子发展和建构良好的人格基础。不要听幼儿园是怎么说的，要去看，从环境中其实能看出一个教育的品味
8.@用户：小孩子上小班。在幼儿园思想不集中，爱讲话，爱做小动作，我怎样引导他呢？
李跃儿： 小班的孩子是靠小动作思考的，尽量给他自由的空间让他做小动作吧。如果这个幼儿园在小班就不让孩子自由行动不让孩子做小动作，那你需要好好地和老师园长沟通，不让小孩子按照自己的需要去动，基本就等于“迫害”孩子了。家长如果爱孩子，首先要支持小孩子去动
9.@用户：我女儿5岁，幼儿园中班，聪明伶俐。我有个困惑，她特别喜欢出风头，希望引起别人的关注。无论做什么事情都很卖力气。
李跃儿： 这是由于成人不恰当的夸奖造成的。要引领孩子去发现自己做事情过程中的乐趣，否则孩子到了三年级可能会受打击，因为那时学习内容开始转折，挑战一下变得比较大，很多孩子会出现学习下滑，暂时失去了被夸奖的机会，孩子会厌烦学校。所以现在孩子需要帮助
10.@用户：孩子自己选择的兴趣，如围棋等，在遇到困难之后想放弃。我们是该顺着他的需求放弃，还是要他克服困难，坚持下去？
李跃儿： 家长要判断那个困难是不是孩子这个年龄时真的无法克服的。孩子过晚地承担和过分地承担，都会造成孩子的焦虑和害怕面对困难，家长一定要在懂得孩子的基础上恰当地选择帮助孩子的时机。孩子还不懂得他要选择的是什么，应该允许孩子改变主意
11.@用户：请问市面上有卖可以实时监控孩子在幼儿园的情况的设备吗？孩子9月份就要去幼儿园了，我怕孩子受到虐待。
李跃儿： 你可以根据这个幼儿园的一些元素，判断一下幼儿园的老师会不会做出这样的事。由于字数所限无法细致回答，请看《幼儿园那些事儿》里面有详细的描述。摄像头也可以用一下，但用不好会伤害到好老师。
12.@用户：孩子上幼儿园一年了，可是晚上回来问他今天幼儿园做了什么，吃了什么之类的问题，都会打不上来，让我不禁担心在幼儿园过的到底怎么样。
李跃儿： 千万不要这样问孩子，如果忍不住很想知道，可以用勾引的方式，如自己说自己今天发生的事情，遇到了什么人，大人要说得很好玩，让孩子很开心。孩子放松了就会分享自己的事情。你那样问孩子会感觉到很紧张，所以你越问孩子就越不知道怎样答了。
13.@用户：李老师，您好！我参观过一些幼儿园，他们都有不小的户外场地，可是每天、每个班级的户外时间及活动区域是固定的，这些时间之外，孩子只能在教室参与集体活动，即使不想进教室，老师也会哄骗着进去，这种做法可取么？需要跟老师沟通吗？
李跃儿： 孩子应该有生活节律，稳定的生活节律会让孩子内心变得沉静而有安全感。但在每一个节律中，孩子应该有选择的自由。看上去老师对孩子还不错，但教育模式有待改进。户外活动的模式需要跟老师沟通。
14.@用户：我家小孩一年前去过一段时间幼儿园，但不知道是老师的原因还是小孩抗拒，一段时间后回家性情变得很差，结果就不让他去了。请问李老师幼儿的最佳学习年龄是哪个阶段？如果小孩抗拒上学该怎么办？谢谢！
李跃儿： 如果幼儿园成天让孩子坐着学习文化知识，有限的户外活动还要限制范围和行动，幼儿园的生活既无聊又寡淡，孩子不愿意上幼儿园是我们能理解的。如果是这样的幼儿园你把孩子领回家是对的。但在家里必须帮助孩子发展。就目前中国的学校状态，最佳学习年龄在7岁
15.@用户：李老师你好！我儿子三岁七个月，以前在幼儿园挺乖的，最近老师说他开始调皮捣蛋了，跟大孩子抢玩具(以前这个大孩子打过他)，或者动动这个小朋友摸摸那个小同学什么的。不知为什么会有这种改变？我应该如何引导教育？
李跃儿： 不必引导，孩子在试验自己的力量，应该感到高兴。小心不要强化他的探索行为，使探索行为变成不好的习惯。不要给孩子说“不要再调皮捣蛋了、不要抢别人玩具、这是不道德的”之类的话。而是创造机会，让孩子去发现自己的力量并能为自己和小朋友和平相处而自豪
