了解宝宝，从宝宝的需要出发，以宝宝能够接受的方式诱导学会管理自己，帮助他养成自立、自信、乐观的性格，并非一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术的科学。从生活的点点滴滴开始做起，在我们迈出的每一个微小的脚步里，我们就能看到日渐辉煌的成功的曙光。读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思，从宝宝的需要出发调整我们的教育策略，那么每个妈妈都能成为教育的行者。早教育儿专家林怡就“宝宝的早期教育”问题做了互动回答。
1.@用户：已有宝宝：年龄1岁2个月，性别：小帅哥. 林老师您好。我家孩子一直是他奶奶带，现在特别爱哭，动不动就哭，该怎么改善呢？
林怡：孩子爱哭有多方面的原因。一、没有更好的方式表达需求，哭是最容易把握的方式。二、家长看不得孩子哭，一哭就给予他很多关注，导致他更喜欢哭闹。三、孩子的需求没有得到满足，内心烦躁。所以，该满足的需求要及时满足，并逐渐教会他更多表达的方法，不能满足的需求，可转移注意力，并接纳孩子哭
2.@用户：十个月的宝宝只会匍匐前进，用胳膊肘撑着身子往前挪，身高体重都是高线，不缺钙和微量元素，可以自己站立扶着可以走几步。但不想让他跳过爬行这一重要阶段，已经一个月了还没有学会手膝爬行，请问应该怎么训练呢？
林怡：确实会有一些孩子对爬行不怎么感兴趣。不过，爬行有很多变种，不限于在平面上爬。比如，让孩子爬到沙发上，或者翻越用被子、枕头堆叠的小“山”等等，也是训练爬行的方式。如果孩子不喜欢在平面爬行，不妨试试改变一下方式，给他提供更多趣味爬行的机会
3.@用户：林老师，您好！女儿1岁8个月。正感冒中，现在喂药很难。一看到就头一偏，眼一闭，嘴一咬不理你。讲道理似懂非懂，硬灌又会使她更加抗拒此事。现在多是用电视、手机这类电子产品哄着她喝。平时不给看电视玩手机的，怕这样做会让她对这些东西产生依赖。请问怎样处理最好呢？盼复，谢谢！
林怡：凡事没有绝对。如果用这些产品能成功哄他吃药，未尝不是一个好办法。平时多安排一些其他有趣的活动，孩子没有无聊的感觉，自然就不会对这些产品产生依赖。另，建议用吸管喂药，可以防止洒漏，喂起来也更方便
4.@用户：老师你好，我家小宝今年4岁了，女孩，昨天看到一把玩具刀，就说要杀 人，这可怎么办呀。。。。我已经尽量引导了。平时我们已经很注意这些不良用语的，她在的时候只要是武侠的电视剧都不看的。
林怡：孩子到某个年龄会喜欢说狠话，这就是所谓的诅咒敏感期。仅仅因为他发现某些语言有威力，可以让他人产生不一样的反应，并不表明他真的有恶意。我在《别以为你会爱孩子》一书中详细谈到了如何处理这个问题。建议不要过多引导，以免强化他的这种行为，淡化，用一些更有意思的词句吸引他注意力比较好！
5.@用户：林老师您好，我儿子6岁半，6岁之前跟小朋友玩总是喜欢模仿，现在与小朋友游戏中也总是处于配合的一方，平时腼腆内向，不爱说话，但是逆反心理特别强，说什么都不爱听，而且总是对着来，我该怎么办？
林怡：这个年龄的孩子可能正好处在自主意识比较强的阶段，加上他在外面总是处于配合的一方，自己的很多想法可能没有机会实现，也会导致他比较压抑，家就成了他释放的场所，他在家会表现得更逆反些。建议反思一下，你们平时是否给了他太多约束，导致他缺乏自主意识，养成凡事服从，压抑自己的习惯？待续
6.@用户：林老师你好，我家宝宝马上一周四了，最近脾气越来越大，动不动就生气就哭闹……一不顺心就嘟起嘴巴生气！最近吃饭也不好好吃，一看吃饭就开始丢东西。。手就开始把饭推开！！我想问问这时候我们大人要怎么做才比较合适呢？
林怡：这个年龄的孩子还不能自如地表达自己的需求，哭闹是他表达的方式之一。建议不要逼迫他，如果要求他做的事情对他来说构成压力，这件事就会带给他更多不愉悦的体验，他会更抗拒这件事。可以由着他的事就由着他，不能由着他的事，最好转移注意力，或者采取游戏等更适合他的有趣方式来引导
7.@用户：林老师您好，我家男宝2009年9月13日出生，我现在纠结他上学的问题，是提前上还是晚1年上？如果晚上，那现在是多上1年幼儿园小班还是多上1年大班？(目前正面临转幼儿园是多上1年小班还是上中班？)
林怡：晚上一年早上一年，不是那么严重的事情。建议综合考虑学校招生要求及孩子的实际情况来定。如果晚上一年，建议征求孩子的意见是降一班，还是跟随同班的小朋友往上走。如果转园，也要根据孩子的心智发育程度来决定是上小班还是中班，可以参考一下老师的建议。老师会比较全班的情况，做出比较客观的判断
8.@用户：我家男宝5个月12天，4个月以前特别爱笑哦啊出声，最近一个月特别不爱笑不出声，喝奶瓶吃辅食的时候能出点动静，其他时候怎么逗都很难笑即使笑了也不出声音，就爱自己玩玩具，已经注意醒着的时候跟他说话不停的逗他，不爱出声不爱和大人交流这是怎么回事呢，出了什么问题么？该怎么做能改善呢？
林怡：宝宝不爱笑不见得是有问题。逗他时，若不是他感兴趣的逗法，他可能也不关注。况且，过多地逗孩子，也会导致他疲倦，不予理睬。若孩子专心在玩玩具，他也不会理睬你们。逗孩子也要有度，既给他自己玩耍的时间，也要与他有交流，不可过于偏向。
9.@用户：已有宝宝：年龄2个月，性别：小帅哥. 林老师你好，想问您，我家宝宝两个多月了，现在应该怎么和他沟通交流，怎样对他进行早教，给他买什么样的玩具呢？
林怡：这个月龄的宝宝，主要给他一些有益的感官刺激就好。如，多跟他“聊天”，发出各种声音逗他玩，给宝宝选择一些优美的音乐，播放给他听，多给宝宝做抚触，带宝宝做被动体操，在他以哭表达自己时，及时作出回应……更详细的内容，可以参考《0-3岁宝宝生长发育检测卡》
10.@用户：林老师您好！我儿子三岁半，个性比较强，现在已经上幼儿园，但见人不打招呼(幼儿园老师除外)，而且很多时候，对家人的提问不能及时回答。我该如何引导他呢？感谢
林怡：孩子个性强，跟他气质类型有关，也跟家长与他互动的模式有关。想要孩子个性柔软，家长自身先要柔软。至于不打招呼，这是很常见的现象，别把它当个问题，不强求孩子，同时家长以身作则，孩子自然会被感染。提问时，要走到孩子身边，让他明确意识到是在跟他说话。不是特别必要，建议在孩子玩耍时不打扰他
11.@用户：林老师您好，我家男宝18个月，他现在玩玩具，听故事都没有定性，总是听一会或者玩一会就会跑开，玩玩具也是玩一会就会突然发脾气把玩具扔掉。请问您，我应该怎么引导他呢？谢谢！
林怡：这么小的孩子没法期待他长时间去玩某个玩具或者听一个完整的故事，多跟随孩子的兴趣，跟他玩一些互动的游戏，而不是引领他按照我么你的要求玩，才能让他在游戏中发现诸多的乐趣，并学会自己玩耍
12.@用户：林老师，您好。我儿子今年四岁，最近突然对“死亡”这个问题感兴趣，总在问“妈妈，我会不会死？”“我死了以后是什么样子？”“你能不能不死？”这样的问题。对此，我有些困惑，孩子能对死亡产生思考是好事，可作为家长，该怎样去回答他的问题呢比较好呢？
林怡：这个问题没有确定的答案。我们之所以不清楚如何面对死的话题，是因为我们自己对死心有恐惧。生死不过是自然法则的一部分，接受生，也接受死，我们的心便不再纠结。我们自可以坦诚地告知孩子，死意味着什么，并让孩子明白，死不可怕，生亦美好，让当下的每一刻活得更有意义便死无遗憾
13.@用户：林老师，还有一个问题，我家宝宝现在2岁9个月，现在有时候会说一些和现实不符的事情。比如：姥姥家有暖气了，姥姥问他“你们家暖气热么”，他就会说“我们家的暖气也可热了”，但其实他知道我们家的暖气是凉的，诸如此类的事情还蛮多的。我不知道这是怎么回事，该怎么纠正呢？
林怡：不要纠正。孩子的这种行为不算是撒谎行为，可能基于想象，也可能基于他没有完全理解对方问话的意图，或者他正好处在学说话的关键期，喜欢模仿对方的话，无论哪种可能，对孩子来说，都是一件好事。
14.@用户： 您好，我女儿现在2岁5个月，上星期我带她参加同事的烧烤活动，同事们的儿女中有一个比我女儿小一个月，比我女儿高大，而且她很活泼，跟大姐姐打闹玩耍追逐很开心，而我女儿却站着看别人玩，我说你也去抢姐姐的碟子啦，但我女儿就是不去，我说不玩就走啦，她又不肯走怎办？
林怡：实际上，看别人玩对她来说也是参与的一种方式。给孩子时间，她会慢慢融入的。急切地逼迫孩子进入，对孩子未必是好事。平常心待之吧！貌似不活跃的孩子常常内心丰富，他们自有他们的长处。
15.@用户：您好专家，现在我们第十六个月，我可以跟她玩哪些游戏 ，进行哪方面的教育了，请指导一下，我去过早教，发现比较流于形式，所以在家自己教。心
林怡：早教不是把孩子当成填塞的容器，填进各种知识技能，而是激发孩子本自具足的智慧，协助他们成长。跟随孩子，顺势而为，比设想好要教哪些东西重要得多。
林怡：人，一辈子都在成长。千万不要把孩子的成长演变成急功近利的拉扯。成长是积蓄能量的过程，拉扯则是令孩子心灵伤筋动骨的过程。很多事情不必那么急迫，有苗不愁长，顺其自然，根据孩子的情况顺势而为，比强弩着做这做那好得多。
