许多父母以为尽一切可能地爱孩子、尽可能地呵护和保护他(她)，这样孩子就不会有问题。可是科学研究表明，即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互动和沟通。这些认知和技巧，是可以无师自通的吗？做为孩子身边最亲近的人，该如何了解他(她)们的特质，判断他(她)们的行为，贴近他(她)们的心理，并还能教会他(她)们理解你……这听起来，难吗？亲子教育专家陈禾就“亲子教育”的问题做了互动回答。
1.@用户：您好。我家男宝3岁11个月，最近几次看到爸爸抱妈妈，男宝就会一直说不准抱！不准抱！平时妈妈陪伴多，爸爸工作原因，陪伴少。担心影响孩子今后的婚恋观啊！应该怎么做？
陈禾：你想太多了，“今后的婚恋观”是还很遥远的事，爸爸妈妈的恩爱表现在和孩子的互动中的互相配合与互相关心，如果你两人互相亲热而把他撂在一旁，他当然要嫉妒，这很正常。
2.@用户：陈爷爷，您好！我儿子4周岁，虚岁5岁，幼儿园小班，性格极度内向，除了亲人其他人一律不喊，在学校里遇到我，他同学都喊我周子清妈妈，他不会喊我，还会露出不好意思的表情！还有最让人头疼的别人跟他说话他不搭理，而且还会把头扭向旁边！会让父母觉得尴尬！这么内向不愿沟通的宝宝我该如何帮他，感谢
陈禾：这不是个性内向的问题而是亲子沟通不良。孩子的一切表现，包括人际互动能力的发展都和父母的理解与支持，以及随之而来的良好互动直接相关。你的高姿态、不能平心静气地和孩子交谈，或者就是“无话可谈”，只有批评、敦促、指示，孩子越来越孤独，有话不敢说或没机会说，直到不想说。
3.@用户：陈爷爷好，女宝2岁七月，女儿一直在外是个表现不错的孩子，知道爱护花草树木公共设施这些常识，不过有时候跟一些小朋友在一起玩时看见小朋友在做一些违悖这些常识的事情时，刚开始她会叫他们不要这样，这样不对。不过当她看见没人听她的她就会跑进去一起玩。而且完全不会理会我。不过玩完后她又会对我说，妈妈，我刚才那样做不对，我问她哪里不对她也会回答，我就会说下次记住就不用这样了。不过下次又会这样。我想问我下次碰见这样的情况如何做好呢？
陈禾：没什么问题，孩子能坚持原则，但会有个限度，当她感到自己没法影响或改变别人时，为了不失去玩伴，她会配合别人的做法，这不能说是错误，只是“环境条件”所造成，帮助孩子解除这类困惑，家长是可以有所作为的。妈妈可以在这种场合起什么作用？介入她们的游戏，引导她们改变游戏的素材或游戏方式，并趁机会引导她们认知自己做的不好，可以有更好的做法，孩子们只要能玩、有得玩，一般都会接受指导，而你自己的孩子，就可以在这个过程中获得一次“社会经验”。家长的示范是很需要的。
4.@用户：你好陈老师。男宝三岁。很喜欢车。我买了很多惯性车。他很喜欢睡觉都要看着小汽车。但似乎仅限于欣赏。他似乎都不知道惯性车要怎么玩。我有示范。但是他没兴趣。就喜欢拆小汽车轮胎。这是不是哪方面能力欠缺？我宝还没怎么玩过积木这有问题吗？
陈禾：所谓惯性车，是一种机械性拉动车轮的设计，让轮子与地面接触后用力摩擦，松开手小车就会跑一段路。这种车对爱探索的孩子没太大意义，除非你让他拆开去研究。男孩喜欢探索机械原理，这很好，给他买一些可拼装可拆卸的智能玩具，让他自主玩。#家教120热线#
5.@用户：不懂怎么教育孩子，孩子2周3，爱打人爱发脾气还不诚实。家里人都比较宠。教育孩子的问题就落在我身上，可我什么都不懂，脾气也比较冲很容易发火。很多时候不懂怎么跟孩子沟通，不懂怎么说他才会听得懂。
陈禾：学习呀！每个妈妈都是在陪伴孩子成长的过程中逐渐提升陪伴能力的，当然，这也要自己在五项基本功上有一定的基础，就是：耐心、细心、用心、在意和创意。你的确不了解孩子的特点，那就看些育儿类的书，多观察、聆听别人的育儿经验，别自卑自馁，好妈妈都是自己打造出来的。
6.@用户：我家宝贝四岁半了，是个男孩子，他很淘气，好动话多，他现在的问题就是1、和我说话的时候总是嬉皮笑脸，有时候好好说他总听不进去！2、最近因为换老师的缘故，他有些反感去幼儿园，每天早上送去幼儿园总是黏黏糊糊。请问对于这些问题我该怎么办？
陈禾：①我看可能是你的“好好说”只考虑到你说，没有给他“参与”的机会。四岁开始，就要改变和孩子的谈话方式，必须是平等的对谈，并且把话题的引导权适当地转移到孩子方面，让他改变被动为主动，这样，他才能感觉到谈话有意义而想表达自己的看法，你听得进去他也才会听得进去。
②陪伴孩子，就是成为孩子的倾诉对象，当生活发生改变，孩子不能适应新情况，他有机会说出，你能适时给他一些建议，帮助他更快适应，就没有“脱轨”的忧患。因此，孩子更换老师的后续发展，可能就是在你没给与关注和帮助下造成的。
7.@用户：你好 陈老师 又来麻烦您 我家男孩 快13个月了 我发现在他在能够完成一项游戏后就表现得非常高兴和自信 如果当他完成不了或者做不成时就表现得特别烦躁然后把东西推开 请问我该则么去引导他 谢谢
陈禾：如何引导孩子在每一次活动中延伸思维、扩展想象，有创新的欲望，这是提高专注力和克服困难的坚持力的根源。在孩子做成功一件事时处在兴奋状态，你光是称赞，他的创新欲望便停止了，如果你肯定他的努力，引导他朝向新的尝试去思考，他就会有新的目标，也就能够培养出克服困难的勇气。
8.@用户：陈老师您好！我家孩子4周岁了，有必要教他写字认字吗？身边同龄的孩子有的会写自己的姓氏了，我很迷茫，我想让孩子在学龄前尽情的玩有错吗？谢谢您指导！
陈禾：当然。在阅读中认知的常用字词，自然而然地会有认字和记忆的需求，于是顺势引导他认几个，写字从运笔开始，在对笔画产生兴趣后开始写一两个常用字词，培养她主动学习，乐意书写。认字写字都可以在玩中进行，尽情玩也要有学习的内容，不是天天瞎玩。
