我们用心跟孩子以及孩子的父母交流，结合自身成长经历讲一颗心，心的方向有：爱心、尽心、专心、决心、虚心、耐心、关心、孝心、真心、信心等。我们力 图将“心”由浅入深、由外及内讲透，孩子成长中的困惑，你和孩子相处的问题，青春期的烦恼，师生、朋友，悲伤与欢乐，愿在此与你分享。及时关注家庭中的孩 子与父母生活中的方方面面，希望能促进孩子们心灵成长与心灵互动。知心姐姐团队[微博]就“父母孩子如何沟通”的问题做了互动回答。
父母孩子如何沟通
1.@用户：孟老师您好！8岁的孩子有时会因为害怕被批评隐瞒一些事情，这种时候应该让孩子保留心中的小秘密呢还是引导他说出来帮他分析 ？有时想试着猜测一下，可是如果猜到了，孩子会感觉受伤害，所以比较矛盾。
孟妍红老师：多给孩子一些成长的空间，体会孩子的感受，如果因为害怕批评不说出来，非原则问题就可以忽略，如果是原则性的、是非的还是鼓励孩子讲出来，但是真的帮助他分析分析，而不是批评，坚决不能答应孩子了，等孩子讲完家长就变脸了。
2.@用户：我女儿8周岁多，现在上四年级(是我拔苗助长，自我批评一下)。女儿现在苦恼于同学说她“幼稚”。请问这样大的孩子还看米奇妙妙屋，小熊维尼等动画片，还玩那些芭比换装的游戏，迷恋于“探宝”等想像出来的事情。是不是真的有点幼稚呢？
孟妍红老师：哈哈，是呀你让孩子早长，可是他还是要按照自己的成长阶段发展，你就别着急了，等等她吧。
3.@用户：我宝宝一岁5个月，不爱听故事，每次讲故事，她就拿一堆书给我，再或者到处跑，根本没听我讲故事，怎么才能培养她能安静下来听故事呢。
孟妍红老师：多可爱的宝宝呀，你就讲吧，他会听的，慢慢他就坐下来了，等到他长大时候你想让他动他都要懒在家呢。这是他年龄特点。
4.@用户：刚说起早恋的那个小女生和我们住在一个小区，她妈妈知道了她女儿的事儿(午托老师反映的)，她妈妈很苦恼，不知道该如何劝导。这里我代问一下孟老师，她妈妈该怎样做呢？谢谢您刚才的回答。
孟妍红老师：你可以告诉她妈妈关心的和女儿沟通，听听她女儿是不是“早恋”，其实孩子们对异性的了解不一定都是坏的，引导好也是能产生学习动力的。
5.@用户：孟老师您好！我家孩子每天晚上临睡前特别喜欢思考问题，所以入睡很慢，有时会突然想起来有某项作业没完成，于是就很紧张，晚上都睡不好，早上很早就会起来，您认为这样睡前思考是不是应该用什么方法引导他慢慢改变呢？
孟妍红老师：是的，建议你在孩子作业完成后就提醒孩子仔细检查，看看有没有遗漏，或者让孩子建立记事本的习惯，把当天在作业写在记事本上，做完一项就划掉，这样就不会忘了。试试吧。
6.@用户：专家好，作为家长我有时真是好心督促孩子学习，但孩子每每都会不太高兴的接受我的抓紧时间学习的建议，这次考试前我真的没有提醒他，认其玩耍，孩子考试的结果当然不是很理想，于是他又为我没有提醒他而和我吵闹，请教专家我该如何做
孟妍红老师：哈哈，我们的孩子就是这样的。没关系，你做的对，他要为此承担责任的，以后你们就可以具体确定一下那些时候他希望你提醒他，那些时候不用，慢慢你们就默契了，孩子学业也就平稳了。祝你成功。
7.@用户：我的儿子5岁半，我发现他一直注意力不集中。虽说小孩的无意注意占主导，但我觉得慢慢还是要训练它集中注意力做事情，比如听讲、看书等，否则将来上学很麻烦。我们该如何培养孩子的注意力呢？
孟妍红老师：看看孩子注意力集中地时间，如果符合年龄要求就没问题，当然适度的培养也是可以的。
8.@用户：宝宝1岁8个月，从一岁半开始，喜欢打小朋友，特别是比自己小的，在争玩具的时候。
孟妍红老师：小家伙很厉害吗！可以给他讲些小故事，告诉孩子其他方式表达自己的意愿，如果有新的方式出现一定及时鼓励，逐渐就会减少打小朋友的现象了。
9.@用户：我女儿早上学一年，他们班有比她大两岁的。女儿明显单纯幼稚。请问家长如何尽可能消除拔苗助长的负面影响？
孟妍红老师：关注孩子的感受，支持她，鼓励她。
10.@用户：您好，我儿子8周岁，上二年级，接受能力还可以，就是马虎，有惰性，还比较磨蹭，另外就是话多，我该怎么引导呢？责打对他好像不管用，我目前是采用鼓励加奖励的方式，但是比较担心物质奖励的负面作用。
孟妍红老师：你的做法很好，鼓励不一定都是物质的，可以以精神为主，物质为辅。
11.@用户：老师，您好！朋友育有两女，四岁的小女儿，目睹妈妈亲了自己的小兔子玩偶一口，表情就变得复杂起来，有嫉妒、有不安、还有无助。请问这是怎么回事？
孟妍红老师：哈哈，让你的朋友不用焦虑，这也是孩子的成长阶段的不同表现，等待成长。
12.@用户：孩子今年十岁，最近开始，她想干的事情，如果大人不同意就开始哭闹，比如玩手机游戏，我们通常是不理睬她，让她闹，但是结果不是很理想，跟她讲道理也听不进去，总之，软硬不吃。做家长的此时该怎么做呢？
孟妍红老师：一是和孩子谈谈看看是不是有什么事情发生孩子不知如何处理，才是情绪改变，二是和孩子沟通想干的事情的具体内容和意义，如果具体且可行，无论家长理解不理解也要尊重孩子的选择，给他成长的空间。
13.@用户：孟老师好！十岁的小女孩做事情总是没有时间观念，请问孟老师有没有好的对付妙招呢？
孟妍红老师：孩子的时间观念不强因为她没有必须在规定时间完成的任务，可以用她感兴趣的事情规定时间，慢慢她就意识到了时间的重要。比如看电影迟到。
