许多父母以为尽一切可能地爱孩子、尽可能地呵护和保护他(她)，这样孩子就不会有问题。可是科学研究表明，即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互动和沟通。这些认知和技巧，是可以无师自通的吗？做为孩子身边最亲近的人，该如何了解他(她)们的特质，判断他(她)们的行为，贴近他(她)们的心理，并还能教会他(她)们理解你……这听起来，难吗？亲子教育专家陈禾就“亲子教育”的问题做了互动回答。
1.@用户：陈爷爷你好，我家女儿现在四岁八个月了，最近这段时间发生了四次拿别人东西的行为，每发生一次我都会和她讲道理，也会用换位思考的方式问她如果你的东西被别人拿走了你会难过吗？她大概也知道这种行为不对，所以当我询问她的时候，她居然还撒谎并把嫁祸给别人，这种情况我该怎么办？
陈禾：4岁多是该懂得道理、明白是非的时候，有两件事必须做好：①该有的东西她一般都能够拥有，无法提供的，也让她知道可以用哪一种方式去获得满足，例如商量借用；②和她一同订立一些必须遵守的规矩，让她明确知道哪些事不能做，那些可做。做了不能做的事该承担什么后果，每次都按照规矩坚决执行。
2.@用户：陈爷爷您好！女宝一岁半，主要妈妈带，爸爸晚上和周末帮忙，身边没有其他亲人，没有固定玩伴。最近有个现象，她看到差不多的小孩子远远就打招呼，一般叫弟弟或妹妹，等走近了，对方家长跟她打招呼她就尖叫着不要；有时候路上走，陌生人逗她她也这样甚至躺到地上去，人家走了她又起来跟人家拜拜。
陈禾：如何帮助孩子建立新的经验是你需要注意的事。孩子还小，这时期他渴望交朋友，但不懂得如何开始，事实上他连在一起可以做什么、玩什么的概念也没，因此你要示范，经常遇到的、熟悉的小宝宝，可以和他谈起话来，引导他们一同玩一会儿，但别勉强。至于为什么会躺地上？我不了解情况，无法判断。
3.@用户：您好陈老师：我儿子刚上一年级，对学校很新奇，经常跟几个同学跑去高年级教室看，或者爬栏杆看地下，后来发展到挑衅二年级的同学打架。被老师发现批评了才改正一个月，今天又犯了。请问我要怎么做才能改正他？怎么跟他沟通？谢谢陈老师。
陈禾：怎么沟通？这是基本的教养问题，你有足够的能力，重点是培养孩子的规则意识和是非观念，而这两个方面，本来就是幼儿园阶段的训练任务，为什么孩子不能做到？恐怕家长和幼儿园都有责任。一年级的孩子是不该这么不守规则的，老师教育，你也必须配合，要对孩子有一定的要求，在家里同样要强调规则。
4.@用户：陈老师，你好， 男孩，两岁七个月，妈妈全职带他，目前主要有两个问题困扰我，一，太依赖妈妈，基本妈妈到哪他就到哪，游乐园里妈妈得陪他玩，睡觉时得抓妈妈头发，找不到妈妈就着急。平时妈妈要是去哪，都会告诉他。二，不善于和小朋友交流，胆怯，妈妈平时也会自然的引导他参与到群体活动去，可是没什么效果，担心他去幼儿园适应不了。宝宝表达较好，可以说十个字以上的句子，自理能力还可以，喜欢画画，玩车子，就看车子在行驶中车轮转动的样子可以玩好久，指着马路上的各种车子说个不停，对绘本的兴趣不大，有时看看。性格随和，不攻击人，可以讲道理。陈老，期待你的指导！
陈禾：①没有什么问题呀，两岁半男孩，不必急着要他和小朋友交流，当然你可以努力去做，但别要求太高，孩子3岁以后进幼儿园，一切问题就能解决，现在只要能玩会玩就行。②看来你的孩子很好呀！倒是你要有自信，要相信自己，也相信孩子。
