了解宝宝，从宝宝的需要出发，以宝宝能够接受的方式诱导学会管理自己，帮助他养成自立、自信、乐观的性格，并非一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术的科学。
从生活的点点滴滴开始做起，在我们迈出的每一个微小的脚步里，我们就能看到日渐辉煌的成功的曙光。读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思，从宝宝的需要出发调整我们的教育策略，那么每个妈妈都能成为教育的行者。早教专家林怡[微博]就“早期教育不可忽视”的问题做了互动回答。
早期教育不可忽视
1.@用户：女儿两岁半，有时候别的小朋友到家里来玩，她总是和小朋友抢玩具，我知道孩子总会有这个过程，所以也没太干涉她这种行为，只是告诉她玩具要和大家一起玩，排队玩。但是对她似乎没有什么作用，抢急了的时候她就会动手抓小朋友，有一次把人家的脸都抓伤了。在抢东西和打人这两方面应该如何正确引导她呢？
林怡：这个年龄的孩子抢玩具本身就是个游戏，一方面我们确实没必要看得过于严重。到一定年龄，孩子们之间的这种行为自然就会消失。不过，我们也可以适度参与，转换游戏的方向，给孩子提供机会掌握更多游戏的技巧，增添游戏的乐趣。一旦孩子掌握更多游戏的技巧，他们的行为也会跟着发生改变
林怡：我们参与的方向不是与孩子的行为针锋相对，而是寻找第三条路，比如，将孩子的争抢行为转化为游戏，让孩子享受到游戏的乐趣，他们的行为得到暗示，自然就会转变。一旦他们享受到游戏的乐趣，他们也会更乐于以如此的方式去互动，就两全其美了。
2.@用户：林怡老师，我家宝宝现在9个半月，吃饭的时候要么老是站起来，要么扔汤勺扔碗，捡起来还是不断地扔，很少能够安分地坐着吃，很饿的时候也不例外。这种情况要怎么解决呢，谢谢！
林怡：建议吃饭时给他点吃的，让他自己吃。一旦孩子享受到自己把食物塞进嘴里的乐趣，他就会享受这个吃饭的游戏。并且，这也有助于转移他的注意力，让他将关注的重心转移到吃。在他自己吃的同时，家长也在旁边喂着，保证孩子吃饱。不吃饭时，给他准备一些可以扔的东西，满足他扔东西的需求。
3.@用户：老师您好，女儿三周岁，最近这个月来变化很明显，除父母和爷爷奶奶，她变得不跟人打招呼，就连平时经常玩的那些人她也不肯叫，平时是公婆带她，我休息带她出门玩，基本要到返程时她才会开始跟同行的人讲话，觉得有些慢热，本想开春时送幼儿园的，她现在这样的状态是不是不合适？
林怡：孩子这些“问题”都是阶段性的，或者是有其他原因的。建议不要看得太严重了。只要带他的成人言传身教，孩子自然会模仿的。过些日子，也许她就改变了。
4.@用户：林老师，女儿两岁半，前段时间老爱用食指抠大拇指的指甲跟部，最近又总爱咬手指甲，跟她说过好多次咬指甲不好，她也知道，可是有时候习惯性的又去咬了。听有的妈妈说这是身体里缺少某种微量元素，是这么回事吗？什么办法能让她改掉这个坏习惯呢？
林怡：孩子啃指甲，原因可能很多。要改变这个行为，反应过度无济于事，还会适得其反。建议分析一下，孩子是否无聊，缺少关注……找到原因，消除原因，孩子的行为就会改变。令，建议看到孩子啃指甲时淡然处之，不着痕迹找点事情给她做，或者跟她游戏，转移注意力。若发现有比啃指甲更好的方式，他自然放弃
5.@用户：我家儿子四岁半了，睡觉要摸我的脸才入睡，醒来看我不在会哭。打算今年九月分床睡，现在我需要做什么工作？
林怡：分床睡，建议顺其自然，不必刻意定出一条时间线。否则孩子睡不安稳，你自己也睡不踏实，对谁都不是一件好事。孩子将来独不独立，跟多早分床睡没有必然的联系。跟孩子是否获得足够心理能量，内心是否强大关系倒是重大。
6.@用户：老师您好，女儿1岁3个月，我们每天让孩子看20分钟的巧虎，其它时间大人只要开了电视，孩子总会跟在一起看，而且看的非常专注。我听朋友说，小朋友看电视时是被动接受事物，其实对培养宝宝的专注力没有什么好处，是这样吗？是不是今后大人都不要再看电视了？
林怡：孩子看电视多了，确实对他没有好处。建议多花点时间陪孩子玩互动的亲子游戏。
7.@用户：儿子两岁三个月，从不到一岁会扔东西开始到现在，见到什么拿起来就扔，吃的也扔玩具也扔擦桌布枕巾满天飞，手机摔碎过，昨晚把姥爷的手表也摔坏了，也教育过也打过手，儿子也说过不扔了不敢了，但过后又开始了，有人说孩子总有这么个过程，可什么时候是个头啊，真不知怎样引导
林怡：建议给他设立一个扔东西的角落，给他准备尽可能多的物品以各种方式玩扔东西的游戏，既限定了扔东西的规则，避免他乱扔，又满足他通过扔东西探索的需求。
8.@用户：孩子快三岁了，但是动手能力不强，老是依赖我们帮忙，特别是玩积木，涂颜色等游戏时想玩却不愿意动手，请问有什么方法能让他自己去做？我不帮忙，家里的其他人就帮，我尝试过沟通，但是老人家总是无法做到一致？有没有什么方法让他对这些事情觉得更加有趣而让他自己愿意动手呢？？？
林怡：对孩子来说，开展任何活动，首要的前提是让他享受其中的乐趣。既然改变老人很困难，不如换个思路，把这个帮他的过程也当成一个游戏来玩。他可以请求你们帮忙，你们也可以请求他帮忙，在帮的过程中，你稍微耍点花招，他搭积木的技巧自然得到提升。一旦他对自己有信心了，就会尝试自己做更多。
9.@用户：林老师，您好：我的宝宝2周岁1个月，满3周岁才可以上公立幼儿园，打算上私立园先过渡一年。但听说小宝宝刚上幼儿园容易生病，是否需要再大一点上比较好呢？而且宝宝在外地生活了一年，刚接回北京，是否需要适应一段再上学比较好？
林怡：孩子在外地生活了一年，回来之后先要与你们重新建立起信任关系，暂时不适合让他上幼儿园。建议不要那么急迫。孩子入园，一般不建议转园，转园之后，孩子又需要一个重新适应的过程，对孩子是个考验。除非你家孩子是那种很外向，很容易跟人建立信任关系，适应能力比较强的类型。
10.@用户：而且，这次的小姐姐也不愿意跟她换了。女儿就一直哭闹，情绪不好，一直持续到老师要求把帽子交上去，游戏结束，请问这种情况该怎么办呢？
林怡：孩子可能对这个换帽子的游戏产生了兴趣。他的需求没有得到满足，自然会有情绪。实际上，让孩子体验一下这种挫败感，未必不是好事。但是孩子有挫败感时，建议家长陪伴他，给他心理支持。如，跟他共情，搂抱他，将他抱到一个相对安静的角落，等待他平息等。
