了解宝宝，从宝宝的需要出发，以宝宝能够接受的方式诱导学会管理自己，帮助他养成自立、自信、乐观的性格，并非一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术的科学。
从生活的点点滴滴开始做起，在我们迈出的每一个微小的脚步里，我们就能看到日渐辉煌的成功的曙光。读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思，从宝宝的需要出发调整我们的教育策略，那么每个妈妈都能成为教育的行者。早教专家林怡[微博]就“早期教育不可忽视”的问题做了互动回答。
早期教育不可忽视
1.@用户：男生大班下学期转园，特别不适应，每天都哭着去，想念以前的幼儿园老师和同学，我该如何走进他的心里，尽快帮助他适应新环境？困惑的妈妈
林怡：没有特殊情况，一般不建议转园。目前这种状况，如果你必须维持现状，那就要理解孩子，接纳他的情绪，而不是给他讲大道理，试图劝说他接受。把重心放在了解他的真实感受，鼓励他表达，并一起琢磨解决问题的办法。如，他想念以前幼儿园的老师与同学，是不是可以经常回去看他们，或者邀请他们来家作客？
2.@用户：女儿入园小半年，在园内基本不与老师交流，属于难得听到一句话型，做过各种努力仍不见效，在家中或朋友圈内爱说爱笑，和在幼儿园完全两个人一样。说她不喜欢幼儿园及老师吧，出了校门就一直不停的在我面前炫老师及幼儿园有多么好她多么喜欢，而且很憧憬明天入园的样子，请问林老师这是什么情况
林怡：如果你感觉他是真心喜欢，那就不要着急。有的孩子在家在园的反应是不太一样的。没有关系，给他时间，而不是给他压力，一旦他放开了，在幼儿园也会开口的。而且，他在幼儿园话多话少，如何判断？这个权衡标准本身就不客观。孩子不需要说那么多话就可以自如地融入幼儿园生活，也很好呀
林怡：况且，还有一种可能性是，幼儿园的活动很吸引她，她没有心思说话，而是会更多地去观察、体验，这也是很好的事情呀！未必要强求孩子在园跟在家完全一致。这不现实。毕竟两个不一样的环境，孩子的表现有差异很正常。这种差异有时反而对孩子的成长更有益。
3.@用户：林老师我家宝宝1岁半，每周末比他大半岁的表姐都会来，两个人时常为了争抢玩具而闹起来。他平时不玩的玩具只要看到姐姐玩他就会也想要，家里人常常说姐姐是客人而把玩具给了姐姐，他就会大哭。我担心长期这样他会不知道去争取自己的东西，当别人要了自己的东西只会忍让。您觉得呢？盼复
林怡：才1岁半的孩子，期望他压制自己的需求去礼让太不现实，也不太近情理呀！如此压制孩子的需求会带来很多问题的。建议把重心放在如何带领他们玩更多有趣的游戏，让双方都很享受，而不是剥夺一方满足另一方
4.@用户：林老师，你好。女儿四周岁半，近三个月来发现她经常在家中偷偷拆开糖果包装，自己吃糖，我们平时教育她，吃糖和大人说一下，一般都是给她吃的，主要怕发生呛噎。还有就是她出现做错事情不主动承认，我们已经教育她勇敢承认错误和不说谎是很好的孩子，可是效果甚微，往指教，谢谢。
林怡：孩子不敢承认是为了逃避责罚。况且，一个糖果罐放在旁边，这本就有着强烈的诱惑力。对一个内在“儿童”极为强大的孩子来说，要控制自己想吃糖的冲动是很困难的。与其要求他跟大人申请吃糖，还不如干脆放权。比如每周给他糖罐里放7颗糖，每天一颗，由他自己来决定什么时候吃，什么时候不吃。
林怡：若孩子一次性地全吃完，也无妨呀。一次性吃完，他就需要忍受六天吃不到糖的后果。他能忍受，也很好。所以，选择怎么吃，是他的权利。孩子在行使自己权利的过程中自然就学会了控制，学会了自己承担后果
5.@用户：我的孩子半夜总是惊醒，大声唱歌、哼哼唧唧的，每晚吵得我和老公不能好好睡，我老公担心会影响邻居，总是大声呵斥孩子：闭嘴、别说话！等等语言，虽然当时立竿见影，孩子确实不闹了，可是我总觉得这样呵斥对孩子心理不好，我这样想对吗？我该怎样和老公沟通呢？
林怡：建议换一种方式跟孩子交流，如轻松地提醒她：大家都睡觉了，要大声唱歌会影响到别人休息，我们小声点，或者嘘一声，提醒他安静就好了。呵斥是把孩子吓住了，正面提醒则是告知了孩子正确的做法，同样可以达到目的。为何不换对孩子更有益的方式呢？
6.@用户：林老师您好！孩子2岁10个月，从4月开始要上幼儿园的半天班了。但是4月我正好要出差2周。这种情况，是如期入园，还是等我出差回来以后再送孩子入园比较好呢？有点纠结，因为孩子是那种比较怕生的性格，我觉得入园的时候我在家对他是很大的安慰。想听听您的意见。谢谢！
林怡：孩子入园本身就已经构成心理压力，若妈妈再出差，确实对他的影响会更大一些。而且，孩子新入园，若固定有人接送他，对他更好地适应会有帮助。干脆等你出差回家再入园，孩子压力相对会小点
7.@用户：林怡老师你好，宝宝2岁3个月最近都不愿洗脸、洗脚，像昨晚让他玩水才肯洗脸，洗完脸他自己就在洗脸池里洗毛巾，给他洗脚不肯，却把洗脚水打翻，赤脚在地上走。没过问要我抱，我不抱就在那哭。当时我就没抱，他一直在哭。我不知道我这个不抱的举动会不会伤害他？
林怡：这个年龄的孩子开始有了自我意识，自然不愿意被控制。所以，重点不在如何让他“就范”，而是如何让他心甘情愿去做。要让孩子心甘情愿去做，就得让他觉得要做的事情是个很好玩的游戏。毕竟，游戏是孩子最大的需求。所以，让每件事都变得有趣，而不是与孩子冲突，这些问题自然就不存在了
林怡：比如洗脸，我们是不是可以换一种方式进行呢？不叫洗脸，叫画个小猫脸。用毛巾蘸水，在孩子i脸上仔仔细细画一圈，不就洗完脸了吗？换汤不换药，目的一样达到了。处理孩子i的问题，千万不要纠结，学会变通很重要。
8.@用户：林老师，你好，看了你的别以为你爱孩子，你说宝宝哭闹时要抱着她，可是我女儿一哭起来就谁也不要碰的，平时我说不可以的，她偏做，不让她做就哭，边哭边做，女儿18个月
林怡：确实有个别孩子会这样。如果孩子不让抱，那就安静地守在旁边，等候他平静下来再处理问题好了。对这个年龄的孩子来说，很多事情都是可以做的，不可以做的事情，建议尽量从源头努力避免孩子有做的冲动。也可尝试转移注意力。家长若缺乏变通的技巧，孩子也容易以同样的模式应对
9.@用户：儿子五岁了，幼儿园大班。老师经常反映，喜欢一个人独自玩耍，不和小朋友交流。上着课自己就跑开了，经常沉溺在自我的世界里自言自语。在院里和其他的小伙伴玩耍有时候也很不合群。小女儿一岁了，不知道是不是对他的心理有影响。我该怎么引导他让他的性格更开朗一些呢？
林怡：这个问题很难三言两语回复你，可能涉及到方方面面的原因，要给你一个有帮助的建议，需要了解更多的信息，与你有更多的互动。建议找个专业人士当面咨询一下。
林怡：当然，也不要紧张。也许问题很简单，诱因消除了，孩子自然就变了。
10.@用户：子恺妈妈：我家小孩2岁4个月，男孩，和小朋友玩从来不争不抢，小朋友来抢他的东西，他抢不过，也不恼，或者在一旁看着别人玩，或者就去玩别的了，我应该怎么看待他的这种性格
林怡：孩子遭遇强势的对手，该坚持的，他坚持过了。虽然没有抢赢，但是他并没有因此气馁，反而懂得如何去寻求新的游戏突破口，多可贵。将来遇到类似的事情，他还会坚持，也许赢，也许输，但都能淡定面对，不是很好吗？
11.@用户：我家男宝13个月，拿着玩具就扔·不管什么东西，只要一不如意就会打人，现在吃什么东西都必须自己拿着吃，不让他拿·怎么给都不吃，就算放在嘴里也会自己掏出来扔掉·请问林老师，我们家长应该怎么做·
林怡：孩子自我意识萌芽，那就顺应他这个阶段发展的需求，给他足够自我成长的机会。建议凡能让他自己做的事情就让他自己做，凡能满足他的要求，都满足他。不能满足的，转移注意力，消除诱因，避免冲突。
