摘要|国际教育信息化大会5月23日在山东青岛开幕，习大大给大会发去了贺信，国务院副总理刘延东在开幕式上宣读了习近平的贺信并致辞，大会召开的意义是什么，我们姑且先放一边。今天我们想说的是习大大给大会贺信中传达出来的“育儿新态度”，你跟上了吗？
习大大贺信截图
习近平致国际教育信息化大会的贺信
值此国际教育信息化大会开幕之际，我谨代表中国政府和人民，并以我个人的名义，向出席会议的联合国教科文组织总干事博科娃女士、各国教育官员、专家学者及企业界人士，表示诚挚的欢迎！向首届国际教育信息化大会的召开，致以热烈的祝贺！
当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界 发展的前景。因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。
中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。
人才决定未来，教育成就梦想。中国愿同世界各国一道，开拓更加广阔的国际交流合作平台，积极推动信息技术与教育融合创新发展，共同探索教育可持续发展之路，共同开创人类更加美好的未来！
中华人民共和国主席 习近平
2015年5月22日习大大在芦山地震灾区考察 亲吻安抚小男孩
解读贺信中隐含的“育儿新态度”
育儿新态度关键字：“个性化”“终身化”
习大大喊话父母“要终身化的学习态度”你具备吗？
在贺信中我们看到，习大大强调信息技术的发展在推动教育的变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类面临的重大课题。习大大还强调了“人才决定未来，教育成就梦想”，中国愿意以更OPEN的姿态推动信息技术和教育的创新融合。
唯有从“终身化”这三个字眼中，我们看到了习大大对于学习、对于教育的一种态度。一种终身化的学习的态度。我们看过很多次习大大出访时，都有带着书阅读的习惯，一个学习型的国家领导人带着我们前进，作为家长难道你不应该也抱着同样的态度时刻学习带着自己的孩子一起前进吗？
而这样的学习的态度正是我们身边很多父母所欠缺的，工作以后我们很少读书、很少刨根问底，我们以十年甚至二十年以前的经验值在“对付”孩子的成长……
如果说父母的经济实力是我们所说的“硬件条件”，那么父母对学习的态度则是“软件”。如果软件条件更充分，那我们就能够帮助孩子形成正向的、积极的、乐观的、持久的学习态度，而不是为了应试而学，孩子建立起“终身化”的学习态度，那么他们才能从主观上更平和的面对成长、更理智的面对各种变化带来的冲击，形成更具创造力的思维模式、更具挑战性的学习态度。
习大大“六一”前夕看望少年儿童
育儿新态度关键词：“融合”“创新”“可持续发展”
习大大也谈跨界学习能力、跨界培养态度和实践能力的重要性
习大大在贺信中提到了“推动信息技术和教育的融合的创新”，这不仅仅是我们最近热捧的“互联网+”概念的在教育领域的呈现方式，更是对科技创新的鼓励和极大的支持。这让我们想到在孩子成长的过程中，在面对日新月异的变革面前，如果我们还停留在“学习、做题、考试、上大学”的这样的意识范畴内，那么我们的孩子又有何能力和实力去面对“互联网+”的综合大跨界的社会新环境？
我们自然而言的想到了“跨界学习能力”这六个字。跨界是什么？是学科和学科之间的融合，是知识和实践的匹配、是更丰富更深刻更具时代特点、适应社会发展需求的学习模式和学习方式。
如果“互联网+”是链接一切的新生态，这又是社会发展的新趋势，那么我们孩子的学习就不能停留在为应试而学的状态之下，我们要参加更多的社会实 践、更多的阅读、更强的动手能力，在有这些为基础的前提下，孩子才能形成更全面的能力发展模型，他们自然也就具备了对“跨界学习”的自我认识，也只有这样 才能在新的社会环境中具备更充分的“创造力”。
原创：米小妈妈 阅读原文》》
