有一种常见的现象是，孩子总爱和家长“唱反调”：
不管一件事对还是错，对他是好是坏，总是跟大人对着干，你让他往东偏往西，让人担心是不是要变成“问题小孩”了。
这种心理也称为“逆反心理”，家长不必过于忧虑。这是孩子“自我意识”的觉醒时期，是他试图争取独立的表现。
这个时候，我们要做的是深入了解孩子，找出问题背后的原因。
以下五点，是造成孩子逆反心理的关键原因：
▷ 孩子的好奇心、求知欲得不到满足
▷ 父母过分迁就，孩子恃宠而骄
▷ 成人不尊重孩子的人格
▷家长遇事唠唠叨叨
▷ 缺乏感情沟通
当孩子和我们唱反调时，父母首先不能失控，靠大发脾气、甚至打骂去孩子。
所谓“逆反心理”就像弹簧，你越往下压，它弹得越高，和孩子硬碰硬是最无济于事的办法，还可能使得双方情绪更加对立，亲子矛盾升级。
很多时候孩子只是为了反抗而反抗，家长应该在尊重理解孩子、平等对话的基础上，加以引导。
下面几个小妙招，让你轻松解决孩子“唱反调问题”。
1、教孩子换位思考
第一季《爸爸去哪儿》里张亮的教育方式让人印象深刻：天天一开始十分不听话，对别人的指令视若无睹，张亮采取的正是换位思考的方式。
他让天天扮演村长下达游戏任务，自己演出天天不听话、耍赖皮的样子，问孩子“你感觉怎么样”，然后做出正面的示范。
通过前后两种态度的鲜明对比，天天若有所思，从此之后就蜕变成我们所熟知的那个“捧场王”，对村长和爸爸都十分配合。
成长，就在那一瞬间发生了。
在孩子“唱反调”问题上，张亮可以说是做了个教科书式的示范。
家长们以后在遇到这种情况时，不妨也试试这种方法，通过角色扮演，让孩子体会自己的不听话行为对别人来说是什么感受。
这样一来，孩子更能体会父母的心情，双方得到彼此的理解，问题就更容易解决了。
2、巧妙利用孩子的游戏心理
在游戏中，抓住孩子好胜心强的心理，与孩子比赛，比比看谁做得快、做得好。并且有意让孩子赢，增强了他的自信心，这样能激发出孩子更乐意做、做得更好的决心。
其实孩子在游戏时候兴致是最高的，在玩游戏的时候可以角色代入，体验感十足。
做过父母的都有这样的体验，孩子特别小的时候，用手把脸挡起来，再放下来，孩子满脸写的兴奋，这便是孩子体会到的最简单的游戏。
家长大可以利用孩子的游戏心理，来巧妙引导孩子做出我们希望的行为。
例如让孩子吃饭，他就是不愿意吃的时候，家长就可以采取和孩子比赛的方式，看谁吃的又快又香。孩子的胜负欲被激发，也就积极投入到吃饭中了。
3、给孩子选择的空间
家长强迫、命令式的言行最易引发孩子的反抗心理，像大人一样，孩子们也喜欢那种可以自己做决定的感觉，这会让他们感觉自己很不错。
就像在某一期的《爸爸去哪儿》里，嗯哼去小泡芙房间玩，杜江临走时跟嗯哼说20分钟后来接他，嗯哼不乐意，跟爸爸唱反调，但是杜江并没有生气或指责，平静的跟儿子说清楚：是现在就跟我回去还是我20分钟后来接你？结果嗯哼愉快地选择了后者，皆大欢喜。
正确的给孩子选择是让孩子选择“先做”还是“后做”，而不是“做”和“不做”，例如孩子不想洗澡，让孩子选择“是妈妈先洗还是你先洗？”而不是直接说“你到底洗不洗？”
孩子有了一定选择空间，会更乐意接受，父母和孩子沟通起来就省去了很多不必要的讨价还价，更轻松。
4、故事人物来引导
孩子都爱听故事，看动画片，故事中的人物常常是孩子模仿和崇拜的偶像，当孩子唱反调时，不妨可以发挥孩子偶像的榜样作用，通过给孩子讲故事的方法，暗示孩子要向自己崇拜的偶像学习。
比如孩子不爱学习，可以跟孩子讲囊萤映雪的故事，通过主人公艰苦学习的事迹启发孩子，也是一种引导孩子思考的方法。
很多时候外界作用对孩子行为的改变或影响微乎其微，最重要的是能激发孩子内心的驱动力，让孩子自己有所思考和感悟，才能真正从根源上解决问题。
5、转移注意力
有些时候孩子非要任性做一件事时，也只是出于一时的冲动心理，家长没必要一直在这个事上跟孩子纠结，可以通过别的事悄悄转移孩子注意力，孩子就会不自觉忘记了自己刚刚的想法。
比如大冷天还非要吃冰激凌，不吃不罢休。家长可以通过和孩子商量周末的旅行计划或一会带他去某地游玩等，转移孩子注意力，起到四两拨千斤的效果。
孩子处于叛逆期时，产生逆反心理和唱反调行为，虽然是正常现象，但在这个时期如果得不到家长正确的引导，就容易变得以自我为中心，多疑、不合群等等。
因此，家长一定要重视孩子的唱反调问题，并采用合适的方法去帮助孩子，引导孩子。
小学生上课不走神是有方法的！
孩子上课注意力不集中，一直是父母担心的问题，也会影响孩子的学习成绩，那么有什么办法可以提高孩子的注意力，大家不妨试试下面的这些方法！
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显
1）数字传真
训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715
2）听字训练
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
3）词语思维
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
4）找差异训练
训练方法：仔细听下面几组句子中的甲，乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方。
第一组：
甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。
乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。
第二组：
甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
5）玩扑克游戏
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
6）买一些智力训练的书，每天坚持做练习
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
7）玩“开火车”游戏
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
8）玩乒乓球干扰注意游戏
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。有一次，我和五岁的孩子在玩乒乓球，我让他用把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。我在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”他忍不住就笑了，但为了不输给我，又不得不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏，一圈走下来，我俩笑得前仰后合，流泪不止。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。
9）复述数字
就是让别人出一组数字，如5473869，你就重复它，可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右”。效果相当不错。
10）学播音
广播、电视播送新闻时，他（她）说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则你就学不下去。每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，你的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏你在合格之后也最好经常“玩玩”，以训练自己的大脑。
11）抄书
将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，以次增加，当平均每次能看（记住）约十五个时，你的注意力的专注性已经训练得很不错了。
