互动型游戏与假想游戏
两岁宝宝最喜欢的游戏是“帮助”大人进行日常活动，然后在游戏中再次重现这些活动，以试图找出它们的意义。宝宝会先专注地盯着你，然后在稍后的游戏中模仿这个活动，表现出他记得你当时做了什么。这通常仍是单一动作，如把马铃薯放入平底锅。宝宝也会跟自己的泰迪熊或娃娃重演许多活动。他非常喜欢大人加入游戏。
宝宝对于“世界如何运作”所增长的知识，展现在他对物品与材料的运用上。他现在会正确地摆放娃娃的枕头与被子，也会把刀叉、盘子摆放在桌上。他喜欢能代表大人所用器具的玩具，如玩具熨斗与烫衣板。
宝宝也喜欢玩人偶、物品与动物模型，如农场或动物园与动物的组合玩具，车库和车的组合玩具，或简单的娃娃屋等，这些都能给宝宝带来许多乐趣。随着宝宝玩这类玩具的复杂度逐渐增加，在未来很长一段时间，这类玩具对宝宝都很有益处。
大人此时在宝宝的游戏中扮演着非常重要的角色。对于操作型与探索型游戏，宝宝喜欢大人示范怎么玩玩具，也希望大人放手让他自己尝试大人的动作。例如，宝宝学会玩串珠后，大人可以教他如何以交替的颜色穿出新花样。宝宝觉得轮流非常有趣，是游戏中很愉快的部分，例如，假装喂泰迪熊或娃娃的游戏，或轮流扮演店主与顾客的游戏。在这种假想游戏中，大人能提供有用的建议，如让宝宝看家具放在娃娃屋的哪个位置，或者协助他安排购物游戏的材料。
儿歌仍非常受宝宝喜爱，宝宝喜欢加入动作的儿歌，如《划啊划，划小船》等。他尤其喜欢歌词与他所知道的人或物相关，或曲调熟悉的儿歌。
正如前一时期一样，宝宝有时喜欢自己玩，但他通常希望父母在附近，如果父亲或母亲离开，他可能会哭。同样，大人需要相当的敏锐度来判断宝宝何时需要父母参与及参与多长时间，宝宝什么时候想要自己探索与进行活动。目前，宝宝跟其他宝宝还不会真正玩在一起，两个幼儿有可能在旁边玩假想游戏，但唯一的互动却是偶尔抢走对方的玩具。
来源：光尘文化授权选载自《与宝宝对话》
