宝宝玩具箱
这些玩具可以分为适合探索型与假想游戏的玩具，孩子之后玩这些玩具的方式，可能是你从来没想过的。
探索型游戏用具：
1.小型的球
2.小积木
3.玩黏土的滚轴和切割器
4.大型户外游戏器材，如秋千和滑梯
5.更多建造类玩具
假想游戏用具：
1.玩水游戏需要的小船
2.搭配娃娃屋与车库的人偶
3.可用于沙坑的交通工具与人偶模型
4.农场与动物
5.机场与飞机
6用于角色扮演的服装
7.鞋子或大人的衣物
8.有司机与乘客的火车与轨道
9.起重机
10.手指偶
宝宝小书架
孩子仍很喜欢前一个时期的书，他会一次又一次地看这些书，因此还没有必要买太多书。
现阶段不要教孩子阅读，可以跟他描述图片，并且读小故事给他听，如果孩子自己主动问起，你可以跟他说书里的角色和事件，以及这些事件跟他的经验如何产生关联，这些对话常常涉及过去与未来的事件，因此是向孩子输入语言的绝佳机会。
现在最重要的仍是亲子共读的乐趣。孩子正学习书本的印刷惯例，例如，由左至右阅读，书上的图片与记号代表真实物品。相反，许多还没做好准备，父母就开始指导他进行阅读的小孩，容易对书本反感，在学习阅读时反而更吃力。
孩子仍很喜欢跟自己日常生活经验有关的书，以及谈论书中角色经历这些事之后有什么感受。他的语言技巧已能使他听懂简单的故事，了解关于世界如何运作的基础知识，也足以让他区分真实与想象，并享受一些幻想故事。当他在书中读到动物和交通工具会跟他做一样的事时，会觉得很有趣，但他已明确知道它们在现实生活中是另外一回事。
你可以用生动的声音制造戏剧效果，也可以用不同声音代表不同的角色，孩子会觉得很有趣。（如果你觉得故事太长，孩子无法专注，或认为更短的文字有助于孩子理解，可以稍微调整故事的文字。）别让孩子被想象的事件吓到，通过讨论帮助他区分什么是真的、什么不是真的。如果他真的感到害怕，改动一下内容，并且一定要让故事有个快乐的结局。
宝宝发展正常的指标
孩子3岁时的正常表现：
1.充满乐趣地聆听故事；
2.听懂包含3个关键词的系列短指令，例如，“打开箱子，拿出车车，拿给爸爸”；
3.自言自语地描述正在发生的事；
4.参与讨论发生了什么事的对话；
5.说出自己的全名。
妈妈要注意的异常行为
孩子满3岁时，如有以下情形，请寻求专业帮助：
1.经常不理解你在说什么；
2.经常不清楚别人知道什么或不知道什么。例如，他可能会跟陌生人谈到强尼（他的弟弟），却没意识到对方根本不知道强尼是谁；
3.常说一些对你来说莫名其妙的话；
4.只会说包含两三个词语的句子；
5.从不问问题；
6.对故事不感兴趣；
7.没兴趣跟其他孩子一起玩；
8.家里以外的人觉得要听懂他说的话很难；
9.注意力集中时间大多数时候很短暂。
来源：光尘文化授权选载自《与宝宝对话》
