我们都知道，父母对孩子的影响是最直接的，而且是非常重要的。然而，父母对孩子的影响却并不是唯一的。
美国著名心理学家布朗芬布伦纳在生态系统理论中就提到：“一个人的发展是他和周围环境相互作用的结果。”周围环境是一系列复杂的环境系统，其中微观系统多指儿童生活的直接环境，包括父母、兄弟姐妹、学校、同伴，甚至是居住的小区、父母的工作环境等，这些人和环境一起影响着孩子的发展。
也就是说，在育儿过程中我们要关注除了父母之外的“第三”合伙人，例如，在我们大多数家庭中除了父母，还有爷爷奶奶、姥姥姥爷、兄弟姐妹，甚至包括家里的阿姨等。这些儿童生活的直接环境中的人在共同影响着孩子的成长，因此，我们在合伙育儿过程中，也要重视和发挥他们的育儿作用。
近两年，受新冠疫情影响，我们在家的时间都比较多。我和兔爸就商量策划一个家庭课堂，家里每个人都思考自己最擅长的部分来分享，比如爸爸可以教什么，妈妈可以教什么，家庭中所有成员都发挥自己的特长。
我们家奶奶是医生，所以她可以教儿童保健。于是，我们就开设了一堂家庭保健课，比如感冒了如何保健，吃维生素C、多喝水、睡个好觉等。此外，奶奶还教孩子们分辨哪些是感冒药、怎么给自己测温等等。后来这个活动也成为我们家的例行活动，是孩子们很期待的展示和学习机会。
我们可以将爷爷奶奶、姥姥姥爷，以及月嫂、阿姨等成员都拉进我们的育儿团队中来。
在我们家，还有一位特殊的成员，那就是我家的大金毛皮皮，皮皮已经15岁了。兔兔和乔治都是皮皮陪着长大的，说起来皮皮才是家里的老大。
随着弟弟乔治的到来，皮皮就像个大姐姐一样照顾弟弟。皮皮非常尽责，弟弟妹妹的事都要管。虽然皮皮岁数大了不愿意出门，但是弟弟要出去遛弯，她就一定跟着。还有一次，姐姐生病的时候，不愿意去医院打针，皮皮陪在姐姐身边，模拟给她打针的样子。每次弟弟睡了，一旦屋里没有人，皮皮就会主动趴在弟弟屋门口守着，如果弟弟哭醒了，皮皮就会跑来叫我们……
在兔兔和乔治的成长过程中，皮皮确实帮了我们不少忙。
说起这些有点伤感，皮皮前段时间去世了，她生病期间做了两次手术，大夫说皮皮的年龄很大了，相当于人类100 多岁，做完手术还能活这么久已属奇迹。
家庭的组成形式各种各样，并不是只有三口之家，也有很多单亲家庭、离异家庭、重组家庭等。我身边也有很多独自抚养孩子的爸爸和妈妈，其实不论是哪一种组合，我们都要善于发现一切可以利用的力量，团结一切可以团结的人，组成合伙育儿团队，并且壮大我们的团队。
来源：接力出版社授权选载于《育儿合伙人》
