姐妹们，眼看就要上小学了，你家娃开始做过渡准备了吗？
编辑部 @雯雯 前几天去参加幼儿园举办的“幼小衔接沙龙会”，刚和参会的家长们聊一会儿，就被狠狠暴击了......
有娃识字量测试 1600 字！还有好几个孩子能自主阅读，看一些“很厉害”的书了！
想到自家还在看大图绘本的娃，@雯雯 顿时被“比”得不淡定了——
一顿下单，把家长们安利的“经典”“必读”拼音书，全给娃抱回家了。
没想到，娃字没多认几个，却提前“厌学”了！一提看看“识字书”，就一副摆烂的姿势。😂
相信应该有不少姐妹，也和 @雯雯 家一样，买了一堆资料，却哐哐砸手里；怎么鸡，娃对识字就是提不起兴趣。
但其实啊，大家不用过于焦虑！我们之前采访了语文名师 & 杭州天长小学的资深班主任丁琳老师。
她告诉我们，按目前教材的编排，到了二年级下学期，阅读和书写中需要用到的字基本都学完了（识字量上的差异基本消失）。
想让孩子提前识字，我更提倡一种生活化、常态化的学习方式。
所以今天，我们就给大家分享，几个亲测有效的识字启蒙技巧！不用刷题不用吼，让娃追着你问 “这个字怎么读”！💪
其实啊，对于没有认字基础的小朋友来说，识字卡是一个非常方便“入门”选择。
用字卡让娃不断重复记忆，能够为娃打下一定的识字基础。
当娃的心里埋下文字的种子、对生字有所印象之后，再在生活场景里辨认学过的文字，孩子自然会有学以致用的成就感！
但是机械地使用识字卡跟读、抽背，对小龄的娃来说枯燥无味，容易造成娃的抗拒心理。
像 @沫沫妈 就分享了，可以和娃用字卡做一些比较有意思的小游戏：
✅妈妈说出一个字，让小朋友用杯子罩住相应的卡片。
一开始可以只放 3~4 张卡片，等学习了新字之后，字卡数量就可以慢慢增加。
很方便反复巩固“旧字”、强化“新字”。
✅等娃慢慢接触了合体字之后，就可以使用这种偏旁部首卡片和娃“打扑克”了！
① 玩家各持 5 张卡片，将剩下的卡片背面朝上放在中间。
② 从卡片堆中翻牌。率先与翻出的卡片配对成字，并且读出读音的玩家，可以获得积分。
这个游戏能大大帮助娃辨认、拓展有着相同部件的不同汉字~
妈妈们也可以开辟更多有意思的识字小游戏，只要娃能够被吸引住，就已经成功一半了！
而对于毫无认字热情的娃来说，识字动画就可以派上用场了！毕竟有哪个娃不爱看动画啊！
今天就给姐妹们推荐三部公认好口碑识字动画，姐妹们可以播给孩子们试试看。
✅《三十六个字》（共一集，时长 10 分钟）
围绕着三十六个象形文字展开的一系列故事，形象生动说明了这些汉字的起源。
画面审美优秀，充分展现汉字之美！
✅《汉字说故事》（共 200 集，每集 1~2 分钟）
以小人“汉仔”作为主人公。
从象形字开始，介绍了180 个汉字是如何一步步演变至今，并且还延伸出不同偏旁部首组合出来的新字。
✅《字宝宝乐园》（共 20 集，每集 10 分钟）
将汉字基础笔划点、横、竖、撇、捺拟人化，作为动画的五位主人公。
让娃在卡通角色的神奇经历中，认识一个又一个新汉字。
但观看完动画，可能只能给娃一个短暂的印象，咱们还可以配合着识字卡片让娃反复强化记忆。
现在手机、平板上也出现了不少专门的识字 APP ，像洪恩识字、宝宝巴士汉字等，是游戏与练习闯关相结合的模式。
每一关卡会用形象有趣的形式展现单独的汉字，难度也是层层递进。
没有时间手把手带娃学认字的妈妈们，用 APP 帮忙能省心省力不少！
比如「山」字，APP 中就会将山字用小车爬山的游戏，让娃和这个字“打照面”。并配合一系列的练习加深记忆。
除此之外还有很多识字小游戏，让娃在玩中学，充分调动积极性~
▲左为亲子听音识字比赛；
右为识字赛马游戏。
不过由于操作是在电子屏幕上，长时间下来娃的眼睛也吃不消。妈妈们注意每次使用，把控好时间，不要把娃眼睛弄坏了！
同时，也有一些尝试过的妈妈表示，娃使用时只顾着玩游戏，注意力不在文字本身。所以还是要根据娃的情况来具体判断。
熟悉糕妈的老朋友们应该都知道，糕妈特别看重亲子共读！
正多亏了亲子共读，年糕不到二年级就可以自主阅读没有拼音的书了。
让娃在完整的语句、故事中自然识字，会比死记硬背的效果好很多。
📖对于还没进入小学的娃呢，我们可以选择什么样的书目呢？
可以先从简单的分级识字阅读开始，慢慢用桥梁书过渡到能够自主阅读。
✅分级识字阅读➡对识字更有针对性
①汉字编排难度层层递进
②会有相应的阅读建议与生字练习
像这本分级识字绘本《三个小小人》，就用图画展现了很多有趣的故事。
每一个级别的生字逐渐增加，从字词开始，慢慢连词成句。
每一个故事还有相应的阅读建议和课后练习、延伸，温故知新。
✅桥梁书➡着重阅读习惯的养成
①文字为主、图片为辅，帮助从图画绘本过渡到文字书籍
②情节更为连贯、有故事性
像这本桥梁书经典之作《怪杰佐罗力》，文字体量更大，配上了注音。剧情连贯，环环相扣。还设计了很多解密互动，让娃能够体验到阅读的乐趣。
📖 娃只关注图画，但不关注文字怎么办？
和娃一起阅读时，我们可以善用“指读”的方式：咱们读到哪，就用手指指到哪，并且邀请娃一同读出来。
这样娃遇到困难的生字时能及时得到解答，减少挫败感。
并且让娃大声朗读出来，也能避免耳朵听故事、眼睛盯图画，但无视文字的情况发生。
▲@Molly 就经常和娃一起开口读故事，
现在娃够用手指着文字，自己朗读出来了
而对于 0 基础、刚开始接触文字的娃来说呢，大片的陌生文段有可能会造成畏难的情绪。这种方式比较适合有一定识字量的娃。
今天的识字小妙招啊，就给姐妹们分享到这里了。
要是以上的方法对娃不受用，家长们也不用过分焦虑。每个娃生长的节奏不一样，对学习的敏锐度有可能在后天才会显现出来。
像 @阿铛 家的小朋友，幼儿园阶段十分抗拒学习识字，什么方法都试过了还是不管用。而进入小学一段时间后，慢慢进入识字敏感期，识字量自然而然地就爬上来了。
学习是一个长期的过程，没有办法一蹴而就。给娃多一些时间和空间，效果可能意外地让人惊喜~
姐妹们，你们家有没有什么独到的识字小妙招？在幼小衔接方面还有什么让你吐血的烦恼吗？
在评论区，和大家畅所欲言吧~
