挺靠谱的一篇英语绘本推荐
很多书我们都闪购过
尤其是里面的阅读顺序
供大家参考
微信号：十一老师
在这信息爆炸的时代，市面上的儿童英语启蒙书实在太多太多了，有哪些书是非常值得推荐呢？婴幼儿该读什么书、大孩子又该读什么书呢？学单词、自然拼读又有什么好选择呢？
针对这些问题，我们今天请来自马来西亚的英语老师——十一老师给大家做个科普！
方法论
英语的学习方法有Implicit learning内隐学习和explicit learning外显学习之分。
Explicit learning外显学习指学习者有意识地决定去学习一样东西的过程。例如去上培训班，我们知道我们是去学东西的。去蓝翔学挖掘机课程，我们是明确知道我们的目标就是去学习开挖掘机的。
Implicit learning内隐学习则刚好相反。是在无意识，不经意间学到了某些东西。例如，小朋友看动画片时，学会了几句英语。去国外旅游，学习到了一些口语。甚至去游乐场玩儿，不小心学到了两句脏话也算是内隐学习。这类因为A目的而顺便获得了B知识的学习，就叫做内隐学习。
那小朋友学习语言，到底应该使用那种方法呢？
我的建议是两种方法在不同的年龄段，不同的学习任务期选择性使用。模糊地来说，0-3岁，大量使用内隐学习；而4-12岁使用大量外显学习+适量内隐学习结合的方式（是的，你大概知道几岁送孩子去培训机构合适了。）
说回我们的绘本。那0-3岁为什么要使用内隐学习呢？因为0-3是小朋友的大脑发育最快的阶段，他们需要掌握很多基本的技能和知识，语言的学习是伴随这些技能知识的一项附加知识，或者说语言是传递这些知识的载体，这个时间段，我们不需要抠语言，我们只需要用语言。
为达到以上目的，我们从幼儿语言学习的理论梯度来给大家推荐以下的书籍配置：
0-3岁家庭书籍配置
1）童谣书/韵文书
这类书籍是根据儿童学习的3R理论编写的，Rhythm节奏，repetition重复，rhyme韵律。通过对儿歌，童谣，韵文类书的阅读，可以在潜意识中培养小朋友对语言最基本的理解。而重复是最佳的儿童学习策略之一，因此此类书籍是初期启蒙路上必不可缺的书籍。
推荐书籍：
《鹅妈妈童谣》、《We Sing we play儿歌系列》、 《Child play系列》
2）概念书
概念书就是教给小朋友这个世界上一些基本概念的书籍，例如数字，颜色，形状，大小等等）这些是小朋友在早教阶段必须储备的基础知识，因此此类书籍也是必备书籍。
推荐：《Early learning library》、《Learn with me 123》、《Usborne lift-the-flap Counting book 》
3）故事书
符合小朋友认知发展，心智年龄的故事书，最好是和生活相关的。年龄越小的孩子，越要选择句式反复重复的书籍。有机关的书，翻翻书，立体书，互动书都挺适合这个年龄的孩子。
推荐：《Brown bear， brown bear what do you see？》、《The Karen Katz collection》、《Leslie Patricelli 系列》
4）知识书
3岁的小朋友需要一些基础的科学知识了，例如认知动物，认知自然，认知车的类型等等。这一类的书DK， Usborne还有国家地理都非常擅长。
推荐：《Byron Barton交通工具系列》、《Usborne Peep inside系列》、《国家地理动物系列》
4-12岁家庭书籍配置
Explicit learning刻意的语言学习书籍
1）字母书（2-5岁）
要认字得学字母，这就不需要我多解释了吧。
推荐书籍：《Kipper‘s A-Z》、《Alligators all around》、《Chicka chicka boom boom》 （这套书配备的卡片质量杠杠哒！又大又厚）
2）自然拼读教材（4-12岁）
自然拼读的学习教材是必须的，但还是需要家长和老师在日常生活省潜移默化地引导，孩子才能最终掌握。值得一提的是，我特别反对那种一个月学完所有自然拼读规则的培训，对孩子来说背一大堆无意义的规则，而不演练，是非常残酷的一种低效率学习行为。
自然拼读在英语母语国家，孩子们都要学习至少4-5年，对于我们作为外语学习的，这也许应该是一个更长的战线，而不是某些机构标榜的X天搞定XXX。请家长朋友们一定要以平和的心态来看待。（爸妈营微信号：bamaying）
孩子的学习，要学得扎实，真的是一步一步走出来的，不是几天拼出来的。
市面上大多机构引进的教材都是直接拷贝英美母语国家，实际我们的孩子根本达不到英语母语国家孩子的水平，英美国家孩子4-5岁的时候，口头词汇已经有3000-4000了，我们高考的词汇要求也就3000啊！我们的孩子，从0岁开始启蒙的话，到4-5岁，一般也就1000-1500的口头词汇量。所以我推荐台湾东西出版社的自拼系列教材。整个体系很庞大，从最简单的Love Phonics开始前前后后很多本哦。
推荐教材：《Love Phonics》
另外水平较高的，也可以追追国外的教材，我推荐Jolly phonics。很多英联邦国家（英语是第二语言）的幼儿园学前班都使用这套。
3）拼读辅助读物（5-10岁）
这类读物实际上是把小朋友们刚刚学校的自然拼读知识进行一个巩固。例如刚学了a的发音规则后，我们就来读读整本书都是a的CVC结构单词的书。这样可以增强孩子的阅读自信心，让孩子更加有动力读下去。
推荐读物：《Usborne彩虹兔系列读物》、《Fat cat on a mat系列》
4）sight words读物（5-12岁）
Sight words就是指英语中出现频率最高的词汇。这些词汇我们需要小朋友们单独来记忆它们。因为出现地太频繁，所以需要小朋友一眼就认出来。
推荐读物：《美国学乐出版社Sight word tale》
这套书的独特之处是把sight words放到故事中去反复出现，这符合此年龄段孩子学习的偏好。并且每本书后都还有练习题可供孩子来巩固知识。
5）系统的分级读物（5岁以上）
分级读物是国外的学者研发出来的给小朋友识字+自主阅读的书籍。如果说绘本是用来休闲娱乐的书籍，那么分级读物就是有明确目的的学习型工具书。想要孩子轻松自如地踏上自主阅读的道路，分级读物是必不可少的。
建议：分级读物选定一个出版社的就够了，买多家会很杂乱，且前后联系性不大。
推荐书籍：牛津阅读树分级系列 （不得不说，在分级读物上，牛津的专业真的已经把其它分级甩出几条街了。）
这里要注意的是，如果小朋友7，8岁了，刚刚开始接触英语，那么从字母开始的学习也都是必须的。
对于自然拼读和分级读物，国外研发这些体系是为了给他们的孩子识字的，因此大家千万不要把自然拼读当做发音的方法来学习，也不要把分级读物用作一开始的启蒙绘本，这样就本末倒置了。（低龄也可使用分级，但目标不应该在识字上，而是在积累听力词汇，相当于把书当闪卡用） 自然拼读类的书籍适合于口头词汇至少积累了1000左右的孩子来学习。分级读物适合用在学习自然拼读后或同期进行使用。
6）桥梁书（7-12岁）
所谓桥梁书，就是指孩子从带图片的阅读到全文字阅读的一个缓冲读物，此类书籍有少量图片，来帮助孩子理解内容。到孩子完全脱离图片开始读全文字的书，这个阶段也是必不可少的。
桥梁书后就是章节书了。章节书这里不多讲，因为不属于绘本了。
推荐书籍：
简单：《Commander Toad》
稍难：《老鼠记者Geronimo Stilton》
Implicit learning隐性学习，娱乐休闲书籍
1）故事类
不管几岁，故事类的书籍都是孩子们必不可少的书籍，不要因为孩子开始学习自然拼读，分级读物了，就整天给孩子灌那类书。我们需要劳逸结合，教科书要学，娱乐休闲也需要。故事的魔力就在于它不受词汇的限制，带着孩子在想象中驰骋，体会不同的人生。
推荐书籍：《皮特猫Pete the cat》、《女巫温妮 Winnie the witch》
2）知识类
科普类的书籍，或者Non-fiction的书籍是给孩子知识储备的最佳来源。特别是8-9岁的孩子会突然爆发出对科学知识，自然知识的认知渴望。我们此时一定要备好此类书籍哦。
推荐书籍：《神奇校车》很受孩子们的欢迎。大家也可以去搜DK， Usborne，国家地理，这些出版社出的Non-fiction读物都不会差。
3）传统文学
经典童话，寓言故事，这些都是孩子不得不知的文化精髓。了解这些故事才能更好的理解不同的文化，形成更佳的思辨能力。
推荐书籍：《A first book of fairy tales 第一本童话书》、《200 Aesop’s Fable 200个伊索寓言》
特别推荐Miles Kelly这个出版社出的这一系列书籍，除了伊索寓言，还有晚安故事，还有童谣故事等等，都非常棒。
[本文来自微信公众号“爸妈营”]
