今天带孩子去玩，有一个瞬间我陪着孩子蹲下来看展览，虽然以前也经常蹲下来看看从孩子的角度看到的是什么，但是这次蹲下来的瞬间我的大脑里出现了一句问话：“我们蹲下来蹲的是什么？蹲下来的是身体？还是平等的姿态？又或者是有意识的换位理解？”。
通常别人蹲下来，我们也蹲下来，下次问问自己，我蹲下来了吗？我真的蹲下来了吗？还是只是我的身体蹲下来了？
合作与沟通是改变的前提，而我们蹲下来又是合作与沟通的前提，身体蹲下来只是一种形式，最重要的是我们的心蹲下来。用平等的姿态和孩子交流，不卑不亢；用欣赏的态度和孩子交流，不讨好，只欣赏；用理解的态度和孩子交流，从孩子的角度去看世界。
不单单是蹲下来这件事，还有心理学的学习，心理学的问话，我们看到别人在这样说，别人在这样做，我们就模仿着说了、做了。目的是什么？其实是想弄清楚背后的理念与态度，只有这样的话，才能知其然，只其所以然。
我们在和孩子交流沟通的时候真的陪他蹲下来了吗？真的做到换位理解了吗？真的进入到对方的世界了吗？真的去试着感受他的感受了吗？真的相信他有他的道理了吗？
前段时间，朋友打电话给我，电话那端她在哭泣，等她情绪慢慢平静了，道出原因：离婚后的她带着两个孩子，既要工作赚钱养家，还要照顾孩子。无奈之下，只好把不到2岁的二宝，送亲戚家照看，短短3个月的时间，小人已经辗转了3个不同的家庭。
孩子2岁了，接回来体检、打疫苗。看到妈妈，二宝哭成了泪人；从那天开始，二宝就像个树懒一样挂在妈妈身上；妈妈觉得累放下二宝，孩子则会伤心大哭。
其实，孩子为什么会这样？当我们蹲下来的时候就会明白：孩子内心的伤，需要时间来修复；毕竟2岁的孩子，哪里懂得自我修复，所以需要向外求助，填补缺失。用哭来吸引妈妈关注，感受妈妈的爱；时刻让抱着是唯恐妈妈会走掉，会不要自己。究其原因：孩子是太缺爱、没有安全感。
所以很多时候，我们不要觉得孩子不可理喻，越是这个时候，越要蹲下来，你会有意想不到的收获。
雨后，我在小区广场看到豆豆爸，弯腰弓背跟着豆豆学走路的样子；当我走进一看，原来，广场有一只蜗牛，原来他们是在模仿蜗牛。豆豆爸解释：“我个人高（1米92，排球队退役），看不清楚孩子在干什么，我只能蹲下来、低着头，才知道豆豆在做什么。”豆豆突然对蜗牛有兴趣，提了很多问题：“蜗牛吃什么？为什么爬的这么慢？我走一步，蜗牛要爬多久才能跟上？。。。。。。”
这让我触动很深，大人不能对孩子漠不关心，蹲下来的时候，留心观察，倾听孩子的疑问，你会发现孩子的兴趣所在，拉近与孩子的距离。这个时候对孩子因材施教，实施引导，才会有更好的教育效果。
楼上的小睿睿6岁了，一天中午，小睿睿放下书包，然后神秘的对我说：“阿姨，你闭上眼睛，我让你睁开的时候再睁开。”我有点懵，但仍用手捂着眼睛。“你太高了，能蹲下来吗？阿姨”。当我在睁开眼睛的时候，脖子上挂着塑料珠子“项链”。她很开心的问：“阿姨，你喜欢吗？”我亲亲小睿睿的额头，“嗯，真漂亮，阿姨很喜欢。”
之后，睿睿又拿出了幼儿园的画，太抽象了，感觉像玫瑰，我明白这是睿睿送我的花。这时候，脑袋又响起了刚刚睿睿说的话：“闭上眼、蹲下来，好吗？”我闭上眼，闻到了花味道、看到了它的颜色，感受玫瑰花的荆刺。
其实，我明白，最近我每天下班帮忙照顾生病的睿睿奶，这些是睿睿答谢的心意。
冰心曾说：世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不美丽，和孩子在一起，是何等的幸福，放下架子，蹲下身子，让我们和孩子一起成长。
愿我们都能蹲下来，陪伴；留心观察、倾听；闭上眼睛，感受；这样你才能和孩子一起看世界。
来源：鸽子医生
