“妈妈我可以喝口水吗，妈妈我想去嘘嘘，妈妈我能休息一会儿吗……”
最近，一首神曲《妈妈我明天还要练琴吗》，戳中了许多琴童妈妈的心。歌曲里写的不少细节，让许多“陪练”家长仿佛都历历在目：
dododomimimiso我要弹几遍
弹几遍不是关键只要进步一点点
一拍两拍三拍四拍到底几拍
看到附点别害怕哦三比一就正确啦
肩膀手腕放轻松
手掌握个鸡蛋在手中
手指高高抬起来
触键控制力度要hold住
……
创作者说：歌词都是血泪史
不少孩子刚开始学琴，都找过各种理由。但家长对孩子的期待都是一样的：“哦菠萝你心思我懂，弹琴要有始有终，长大后悔来不及，到时别怨我，公主骑马射箭琴棋书画都要学会哒。”
这波吐槽，在琴童家长圈里被引为“唱出了心声”。
昨日，有人联系上了该神曲作词，阿卡主义人声乐团马漪劼。据说，她是一名来自上海的琴童家长，同时也是一名小学音乐老师。
“歌里写的都是血泪史，一个晚上就写好歌词。其实我曾经也是一名琴童，现任的钢琴老师和琴童妈妈，我想我挺理解小朋友在学习钢琴时无奈的心情的。”马老师说。
马老师认为，孩子主动学习的热情基本在学琴的2个月后就消磨殆尽了，能坚持学习的琴童离不开家长的耐心和持之以恒的陪伴。
“陪女儿学琴，简直就是斗智斗勇的过程。”马老师总结道。
“我女儿刚开始练琴，各种磨洋工，中间还必然要大便，这成了她抗拒的一种生理反应。”
后来，马老师琢磨出来，小朋友学东西需要鼓励，适当批评。“我给她制定各种量化标准，可以实现的小目标。采取奖励机制，比如弹错音少于三个就有奖励，慢慢也有惩罚，达不到要求就加量。但手段不断变换，不然孩子会破解套路。”
听完创作者的吐槽 ，有网友就表示，作为“陪练”家长，看着孩子这么辛苦，心里也不好受：
家有琴童，就有三声：琴声、骂声、哭声……
刚陪娃练完琴，折磨窝火忍受心尖隐隐作痛。若想送人入地狱，就让她的孩子去学琴。督琴家长的苦难和折磨比海洋深！
最近一周始终在和家里小琴童斗智斗勇，学琴进入小瓶颈区，娃儿频叫苦叫难，无甚进展。我和老师的耐心也在接受挑战，尤其我每天扮演虎妈角色逼练琴，心情郁闷至极。
但是也有网友表示，长大了才知道学琴的好，还是要感谢爸妈当年逼着去弹琴，才养成日后对音乐的爱：
我现在就后悔，当时我爸妈咋不给我报个班？搞到我现在，琴棋书画诗酒茶，一窍不通。在学校么，业余活动一样参加不了，上班了单位联谊一个节目不会，失业了的话，连个安身立命的本领都没有！就说我隔壁那家孩子吧，说辞职就辞职，玩了一年多，第二年年底，自己就开个班，在家教孩子弹琴了…………
让我想到了我小时候学琴时和麻麻斗智斗勇的画面，嘻嘻~小时候学点乐器，长大了真的会不一样。如果还有选择的机会，我想我会报考音乐学院。因为我发现，我的生活无法离开音乐。
学琴不能学着学着就变味
冠军琴童患上抑郁症
不过，一名来自上海，多年从事幼儿音乐教育的老师黄佳音认为，有些人学琴压力确实很大：
“我在教学过程中也遇到过连续拿下两届江苏省青少年音乐‘小茉莉花’冠军的琴童，竟然患上了抑郁症。孩子3岁开始学琴，在家人的期待和高要求下，孩子的心理出了问题，不跟任何人交流，生活甚至不能自理。”黄老师说。
“这是悲剧。”黄老师提醒家长，注意不要把孩子当做“特种部队”来训练。“一般按普通战士来培养，两年后提升专业技能后才能按特种部队的路子来培养。”
现在孩子学音乐，家长的诉求不一定是为了上音乐学院，而是为了让孩子在有条件的情况下多解锁一项技能。
“家长一开始让孩子学音乐，总是抱着修身养性和业余爱好的目的学琴，但学着学着就变味了。总觉得自己孩子是最棒的，管理过程很粗暴，觉得自己有文化就能把孩子带好。缺乏心理学和教育学知识，会演奏也未必是好老师，也有可能给家长带来认知误区。”
黄佳音认为，“遇到差老师、不懂教育的家长对孩子很可怕。希望不打不骂，而要鼓励表扬赏识赞美，主要靠‘忽悠’。”
在他看来，好老师不需要发火，发火的老师境界还没有到。要在科学的氛围中引导孩子，怎么让孩子走得更远。家长还是要用平常心学琴，放平心态，这样孩子每天都会有小小进步。否则每天会沉浸在痛苦中。
爸妈营后记：
这首神曲听了没？
听完笑了没？
笑过以后，你家有没有琴童？
对于学习音乐的孩子家庭来说，练习确实一直都是老大难问题。大多数孩子天性爱玩，很难定定心心练琴，而爸妈各种威逼利诱，很容易激发家庭矛盾。
大家肯定觉得此处应有广告吧？
木有。。。
感觉这事儿很难有完美的解决方案。
不过倒是有朋友用一些什么上门陪练钢琴的App的，据说用完父慈子孝，皆大欢喜。。。
但是这种服务能不能解决根本矛盾呢？还不好说。
大家可以自己去了解一下，希望家庭和睦！
公众号：扬子晚报（yzwb20102806）
