青少年时期，孩子的性格品质已经基本定型，如果你家孩子有以下3种特点，那么恭喜你，他以后可能会大有出息！
——优妈
有较强的自制力
优妈最近收到一个粉丝妈妈的疑问：
我儿子今年14岁了，可一点儿自制力也没有，没有一件事能从头做到尾。拿起一本书，还没翻上几页，就扔到一边；学习不了多长时间，就去开电视。这可怎么办呢？
许多父母常为孩子没有自制力而烦恼不已。确实，孩子的自制力差不但会影响到他们的生活、学习，而且还影响到其今后的发展。
心理学研究告诉我们：一个人能否成功，自制力的影响是智力的2倍还多。
研究人员发现，那些自制力强的孩子要比那些缺乏耐心的孩子学习成绩更好；自制力强、有耐心的孩子在事业上的表现也较为出色。
想要培养自制力强的孩子，家长可以试试以下做法：
劳逸结合
孩子上到小学高年级，乃至初高中后，学业负担重，不少家长看到孩子成绩不理想，就会让孩子多做题来应对。其实这样反而会损害孩子的自制力！
优妈曾见过一个妈妈，回家看到孩子在看电视，就对孩子发火，指责孩子不学习。孩子说我作业都做完了，复习预习也都做过了，电视刚打开呢。
然后妈妈就跟孩子吼道：作业做完了，就不会看看课外书吗？下次考试你就一定能考一百分吗？说能考到一百分就看电视，不敢说的话，就别偷懒。然后又给孩子找了两套习题要求孩子做。
研究表明：
人的自制力是有限度的，大脑会在苦差事和寻找简单的奖励之间寻找平衡，所以如果让人连续完成两件事情，每件都需要很强的自制力，那么第二件事往往做得更差。
所以与其在题海战术中让孩子耗尽对学习的兴趣，不妨允许孩子自己安排时间，只要做好了应该要做好的事情，可以允许孩子适当放松。
多陪伴孩子
研究指出，家长对孩子的投入程度对孩子自制力水平的影响是巨大的。
家长的投入程度具体是指家长会付出多少时间精力陪孩子阅读、带孩子去博物馆、陪孩子玩耍……
家长们千方百计想要培养一个有自制力的好孩子，而研究告诉我们实现这个的方法，仅仅是需要家长多投入时间和精力，好好地陪陪孩子。
然而，很多人都做不到，工作忙没时间，好不容易陪会儿孩子可能还捧着手机。
有时候，孩子其实没有把自己当成是孩子，尤其是青春期的孩子，渴望被像一个大人一样的去对待。
父母要常常鼓励孩子，经常和孩子倾心交谈，要孩子知道你一直关心他、爱他，从而带给他们对自己生活的掌控感。
终有一天孩子会明白，自制比放纵更幸福。
自信心满满
一个自卑、消极的孩子很难交到志同道合的朋友，在学习和生活上，都不敢勇于展现自己。
而这样不自信的孩子也很难取得成功。
孙红雷一直调侃自己是“颜王”，他帅不帅见仁见智，但小眼睛单眼皮的他，确实是储蓄了满满自信。
去年的《极限挑战》“知识改变命运”这期节目的最后，当极限男人帮被问到“父母是否一直视你为骄傲，并在亲友面前炫耀你时”，孙红雷说：
我父母对我的赞赏，让我从小就很自信，我要谢谢我的爸爸妈妈。
可见孩子是自信是可以培养的。
父母的爱，是孩子自信的源泉
电影《奇迹男孩》，10岁的奥吉天生脸部畸形，在奥吉去学校的第一天，他就受到了周围人的排挤和歧视。
奥吉回家，把自己关在房间大哭，他流着泪问妈妈：“为什么我这么丑？”
妈妈告诉奥吉：
你一点也不丑！我们都非常爱你。你看我脸上有这么多皱纹，我们每个人脸上都有痕迹，这是一张展示我们过往经历的地图，这张地图从来从来都不会丑陋。
妈妈这份坚定的爱，给了奥吉源源不断的安全感，由自卑走向自信，最终成长为人们心中的不可思议的“奇迹男孩”。
不包办代替
孩子都上高中了，父母还担心TA会受到伤害，或是不愿意让孩子添乱，阻止、代替孩子做事情。
这样的过度保护，无形中剥夺了孩子重要的体验机会，容易让孩子觉得自己什么都不行。
但孩子的自信不是“夸”出来的，而是“做”出来的。
孩子通过自己的感受，来思考，做出决定，去行动，得到结果。
通过自己尝试的过程，自信会慢慢成长起来。
富有创造力
优妈想跟大家分享一个非常有意思的创造力测试的题目（选自TTCT测试）：
现在给你两分钟时间，你需要利用现在图中已有的线条，构建出一幅完整的画。
你画好了吗？
这里有一些创造力很厉害的测试者的答案：
有测试者把图片的方向调整，画出了蜘蛛和鱼——
有测试者画出了“帽子”——
有测试者画出了生日场景以及大鱼吃小鱼的情形——
还有人天马行空地画出了天使的翅膀，以及大灰狼的故事——
还记得最初线条本来的简单模样吗？是不是大开眼界！
再低头看看自己的？是不是很想仰天长叹一句：人跟人的差距咋就这么大呢？！
这就是创造力的奇迹！
头脑灵活、有较强的创新能力的孩子，总是能够在遇到困难时，找到更好的解决方法；能从众多孩子中脱颖而出，步入社会后也很容易取得成功。
想要培养一个富有创造力的孩子，试试这样做：
减少孩子接触电子产品的时间
为什么孩子通过玩电子游戏或者看电视没有办法发展出他们的创造力呢？
就游戏来说，通常游戏总有一条线索，告诉玩家需要做什么，完成什么目标，这个过程中几乎没有想象力的参与，只是在有趣地完成既定任务。
这种“被人牵着鼻子走”的方式并不利于孩子创造力的发展。
给孩子更多的空间和宽容
允许孩子探索和犯错，孩子会变得快乐起来，也会更有创造力和属于他自己的竞争力。
在和孩子一起解决事情的时候，可以鼓励想出尽可能多的选项，即使它们并非都很合理。有些可能听起来很疯狂，这都没关系。
保持开放心态的时间越长，答案就越有可能是新颖又合适的。
就像富有创造力的作家在开始写故事的时候常常不知道结尾是怎样的。
只需遵循着故事发展的逻辑，到最后结尾自然而然就出来了。
创造力，也是这样培养出来的哦~
